Ang edukasyon sa paaralan ngayong araw, hindi lamang ang Ruso, kundi pati na rin sa pangkalahatang post-Sobyet, ay sinaway kahit na sa mga tamad. At ang mga bagay ng kritisismo ay napakarami na kahit isang simpleng listahan ng mga ito ay maaaring tumagal ng higit sa isang pahina. Malakas ang kalidad ng edukasyon sa pangkalahatan at bawat paksa na isa-isa, binabawasan ang bilang ng mga oras na pinag-aralan at sobrang karga ng mga estudyante.
Ang mga talakayan ay sinenyasan ng listahan ng mga akademikong disiplina, at ang pinaka-pinainit na mga pagtatalo - kung alin sa mga ito ang ipinag-uutos, at kung saan ay hindi kinakailangan. Masisi nila ang edukasyon para sa labis na mataas na gastos para sa mga magulang at badyet ng estado, at kasabay nito ay nagagalit sila sa mababang suweldo ng mga guro at materyal na base ng mga ordinaryong paaralan. Sinasaway nila ang katiwalian at patuloy na gumawa ng "mga regalo" at "nagtatanghal" sa mga guro at mga punong-guro ng paaralan. Ayaw nila ang Unified State Examination - at umupa ng mga tutors upang sanayin ang kanilang mga minamahal na bata upang dalhin ito.
At ang mga ito ay lamang ang pinaka-karaniwang at pinaka-nakahihiya mga problema ng sistema ng edukasyon bilang isang buo. Gayunpaman, kahit na ang mga ito, para sa lahat ng kanilang hindi napakahalagang kahalagahan, ay pangalawang. Hanggang ngayon, ang pangunahing tanong ay nananatiling hindi nalutas - sino, sa katunayan, dapat na maghanda para sa paaralan? Sa panahon ng Sobiyet ang lahat ay malinaw: ang layunin ng pag-aaral ng paaralan ay ipinahayag ang edukasyon ng isang magkatugma, malikhain, komprehensibong binuo pagkatao. Laban sa walang sinuman, sa katunayan, ay hindi naisip at pagkatapos, at ngayon maraming tao ang hindi tumutol sa pahayag na ito ng tanong. Ang Sobiyet Union ay lubos na lehitimong ipinagmamalaki ng sistema ng edukasyon nito, isinasaalang-alang ito ang pinakamahusay sa buong mundo. Gayunpaman, ang mga Amerikano ay sumunod din sa katulad na pananaw, totoo, may kaugnayan sa kanilang edukasyon.
Pag-Amerikano ng edukasyon sa paaralan ng Ruso
Tulad ng alam mo, ang batayan ng Amerikanong pilosopiya ay pragmatismo, ang kredo nito ay "lahat ng bagay ay dapat gamitin!" At dahil ang Western sibilisasyon ay matagal na itinuturing na isang perpektong sa pamamagitan ng taong gumagamit nito, ang edukasyon ng mga tagapagturo na nagtuturo sa mga pagsisikap ng mga guro. Ang mga tumbalik na linya na "natuto nang unti-unti, isang bagay at sa anumang paraan" ay naging, nang kakaiba, isang gabay sa pagkilos para sa maraming henerasyon ng mga guro ng Amerika. At ang parehong prinsipyo dahan-dahan ngunit tiyak na nagiging humahantong sa domestic edukasyon.
Ang mga resulta ay nakikita na: ang mga kinatawan ng isang henerasyon na lumaki sa ilalim ng demokrasya ay libre, relaxed, tiwala sa sarili, praktikal, ngunit pinagkaitan ng dami ng kaalaman na itinuturing na kinakailangan para sa isang graduate sa primaryang paaralan mga dalawampung taong nakaraan. Ngayon, kahit na ang karamihan sa mga mag-aaral na dumating pagkatapos ng pag-aaral sa mga unibersidad ay walang mga ito. At ang problema ay hindi lamang sa kawalan ng ilang pangunahing impormasyon, tulad ng mesa ng pagpaparami. Sa pamamagitan ng at malaki, na may kaunting mga kasanayan sa computer (na kung saan halos lahat ng mga schoolchildren ngayon alam kung paano), maaari mong malaman kung gaano karaming "tatlong beses anim" ay sa Internet. Ang problema ay ang mga estudyante sa high school sa ngayon ay walang sistema ng kaalaman at kakayahan, kabilang ang isang verbal account, pagbabasa, hindi sa pagbanggit ng isang mas maraming spelling ng pilay.
Ang pakikipagtalastasan sa kanilang sarili higit sa lahat sa Internet sa mga bata ay mas madaling matutunan ang "mga wikang Albaniano", kaysa sa tandaan na ang "cha, schA" - ay nakasulat sa letrang "a".
At ano ang susunod?
Ang parirala ng mahusay na Bismarck na ang labanan sa Sedan ay hindi nanalo ng mga baril at baril, ngunit sa pamamagitan ng isang German schoolteacher, na nakalimutan na ng matagal na ang nakalipas. Kasunod ng kanyang lohika, baka marahil aminin na ang Amerikanong guro ay nanalo sa Cold War pagkatapos ng lahat. Ngunit sa ilang kadahilanan, hindi ko nais na aminin ito, kung dahil lamang sa ang edukasyon sa paaralan sa Russian Federation ay nawala nang higit pa kaysa sa nakuha nito mula sa Americanization na masiglang nakatanim mula sa itaas. At ang hindi kanais-nais na katotohanang ito ay natanto sa mahabang panahon na kapwa sa pamamagitan ng mga guro at mga magulang.
At huwag ka aliwin ng katotohanang mas malala pa ito sa kalapit na Ukraine o Moldova - pangkaraniwang nalalaman na mas madali itong mahulog kaysa sa tumaas. Tila, sa pinakataas ay dapat na isang malinaw na pag-unawa sa mga prospect para sa karagdagang pag-unlad ng bansa sa kabuuan. Sa sandaling unang panahon, tinawag ang Unyong Sobyet, at di-makatarungang "Upper Volta na may missiles." Ito ay hindi patas sa unang lugar, dahil wala sa mga bansa sa Aprika sa loob ng mahigit na dalawang dekada matapos ang kamatayan ng USSR ay hindi natutunan na magtayo ng mga missiles.
Ang Russia (sa bilang ng napakakaunting mga bansa) ay nakukuha pa rin ito. Ngunit sa pagtingin sa karagdagang "progreso" ng edukasyon sa Russia, kailangan nating aminin na ang pag-asa na maging "Upper Volta na walang mga missiles" ay hindi na ang nakamamanghang. At, sayang, alam namin kung ano ang nangyayari sa mga bansa na may malalaking reserves ng mga mineral, ngunit walang mga rocket. At kaya kung interesado ka sa karagdagang kapalaran ng iyong mga anak at apo - gawin silang matuto. Hindi madali ito at hindi palaging nagbabalik, katumbas ng hindi gaanong ginagawang pagsisikap. Ngunit walang ibang paraan, sayang.