Ang atensyon ay isang proseso ng kamalayan na kumilos nang piliat at itinuturo sa isang bagay. Kung ang isang bata ay may isang mataas na antas ng pag-unlad ng pansin, at pagkatapos ay sa hinaharap ito ay makakatulong sa kanya kapag ang pag-aaral sa paaralan, siya ay magiging mas madali upang tumutok, at hindi magiging ginulo. Bagaman maliit ang bata, ang kanyang pansin ay hindi sinasadya, hindi niya ito makontrol, kadalasang nakakagambala siya sa pangunahing trabaho, mahirap na pag-isiping mabuti. Sa pagsasaalang-alang na ito, ang anumang aktibidad ng sanggol ay hindi napapanahon, puno ng mga impression, hindi niya natapos ang isang bagay, hinawakan ang iba pa.
Iyon ang dahilan kung bakit, hanggang sa lumaki ang sanggol, kailangan ng mga matatanda na tulungan siyang bumuo ng boluntaryong atensyon. Ang resulta ay hindi dapat maghintay ng mahaba, at ang mga magulang ay lalo na nalulugod na malaman na sa pag-unlad ng boluntaryong pansin ang bata ay may pakiramdam ng responsibilidad, ngayon siya ay maingat na gumaganap ng anumang gawain, kahit na ito ay hindi masyadong kawili-wili. Ang di-makatwirang atensyon ay may ilang mga katangian, ang pag-unlad nito ay kinakailangan para sa unti-unting pag-unlad nito. Halimbawa, ang isa sa mga katangian ay ang halaga ng pansin. Ang kamalayan ng bata ay may kakayahang masakop ang isang bilang ng mga homogenous na mga bagay, ang dami na ito ay tinatawag na volume.
Dagdag pa, kung ang isang bata ay maaaring tumuon sa ilang mga bagay, ito ay ang ari-arian ng konsentrasyon. Ang susunod na ari-arian ng pansin ay sumusunod mula sa naunang isa, at dapat din itong mabuo sa sanggol. Sa pamamagitan ng pagtuon sa ilang mga bagay, ang isang bata ay maaaring magsagawa ng ilang mga pagkilos na may paggalang sa mga ito, nang hindi nawawala ang paningin ng alinman sa mga bagay, kaya ang bata ay matututong magbahagi ng kanyang pansin.
Mahalaga na kumuha ng oras at upang lumipat ng pansin, ang kakayahan na ito ay makakatulong sa hinaharap nang madali upang mag-navigate sa anumang sitwasyon at tumalon mula sa isang aktibidad patungo sa iba.
At, siyempre, ang pansin ay dapat na matatag, dahil nakakatulong ito na bumuo ng pagpipigil sa sarili sa preschooler, at sa mga taon ng paaralan ang kasanayan na ito ay kapaki-pakinabang.
Ang lahat ng mga pag-aari ng pansin ay maaaring mabuo sa iba't ibang antas. Ang konsentrasyon ay maaaring mataas, ngunit ang isang mababang antas ng katatagan, o ang pinakamataas na lumipat sa paglipat, habang ang lakas ng tunog ay hindi masyadong malaki.
Para sa pagpapaunlad ng lahat ng mga ari-arian, magsanay na ang bata ay magiging masaya na gumanap sa ilalim ng patnubay ng mga matatanda, at maituturing ng mga magulang ang antas ng pag-unlad ng isang partikular na ari-arian ng pansin.
Narito ang isang halimbawa ng isang ehersisyo upang bumuo ng katatagan ng pansin. Gumuhit ng sampung twisted strands para sa bata. Ang mga simula at dulo ng mga thread ay dapat na magkakasunod sa kaliwa at kanang gilid. Ang mga beginnings (matatagpuan sa kaliwa) ng mga thread ay may bilang na 1 hanggang 10, at ang kanilang mga dulo ay hindi kailangang tumugma sa mga unang numero, samakatuwid, ang mga dulo ay nalilito. Ang bata ay dapat na biswal (walang tulong ng mga daliri o lapis!) Hanapin ang dulo ng thread at pangalanan ang figure na tumutugma sa unang digit. Kung ang bata ay sumunod sa gawaing ito (iyon ay, natagpuan ang lahat ng simula-natapos) sa loob ng 2 minuto, pagkatapos ay maaari naming pag-usapan ang isang sapat na mataas na antas ng katatagan ng pansin.
Ang sumusunod na ehersisyo ay tutulong sa bata na bumuo ng bilis ng paglipat ng pansin. Upang gawin ito, sumang-ayon nang maaga na ang bata, naririnig ang salita na nagpapakita ng hayop, halimbawa, mga bounce. At pagkatapos ay tawagan ang anumang mga salita, kabilang ang mga pangalan ng hayop sa pagitan nila. Halimbawa: isang libro, isang lapis, isang kawali, isang unggoy (jump), isang kutsara, niyebe, isang boot, salamin, isang aso (jump), atbp. Kung nawala ang bata, kailangan mong gawin ito nang maraming beses, pagtulong, at kapag nakakuha ka, maaari mong taasan ang tempo. Ang ikalawang yugto ay kumplikado: pagkatapos marinig ang pangalan ng hayop, ang stomp ng bata, at ang pangalan ng halaman - pumalakpak.
Ang mga ito at iba pang mga pagsasanay para sa pag-unlad ng pansin ay hindi mapanghimasok, nakayayamot, at masayang anak, at tulungan ang bata na matutong magtuon at maging matulungin.