Mas maaga ito ay pinaniniwalaan na ang pag-unlad ng katalinuhan at pag-unlad ng kaisipan ng mga bata ay nakasalalay lamang sa kanilang sariling kakayahan, na maaaring tinatawag na natural. Iyon ay, kung halos mula sa isang edad ng sanggol, ang bata ay hindi nagpapakita ng mga hilig ng mataas na katalinuhan, kung gayon, hindi siya maaaring matuto nang higit pa sa paaralan. Ngunit sa paglipas ng panahon, ang pagpapaunlad ng katalinuhan at kaisipan ng mga kabataan ay nagsimulang magbayad ng pansin sa mga sikolohista at tagapagturo. Bilang isang resulta, ang katotohanan na ang bata ay kailangang sinanay ng sinasadya at sinadya ay tinutukoy, pagkatapos ay ang pag-unlad ng kanyang pag-iisip ay nagpapabuti at nagpapabilis.
Sa madaling salita, may isang indibidwal na diskarte sa panahon ng pagsasanay ng mga batang nasa paaralan, ang pag-iisip ay nagiging mas produktibo. Ngunit sa kabilang banda, ang bata ay dapat magkaroon ng naaangkop na pag-unlad ng kaisipan upang madagdagan ang antas ng pagkatuto. Sa pamamagitan ng paraan, ito ay dapat na nabanggit kaagad na maraming mga guro ay naniniwala na ang kakayahan sa pag-aaral ay nakasalalay sa antas ng katalinuhan ng bata. Iyon ay, mas simple, kung mababa ang antas, kung gaano karaming mga bata ang hindi nagtuturo, hindi pa rin siya natututo. Ang pahayag na ito ay ganap na mali. Ang antas ng katalinuhan, una sa lahat, ay nakasalalay sa mga pamamaraan ng pagtuturo, at, mahalaga, sa mga personal na katangian ng guro. Upang maaral ang mga mag-aaral at dagdagan ang kanilang antas ng pag-iisip, kinakailangan na ang guro ay palaging nakakahanap ng isang espesyal na diskarte sa bawat bata. Ito ay hindi isang lihim para sa sinuman na ang bawat tao ay may isang tiyak na paraan ng pag-iisip, dahil ang mga tao ay conventionally nahahati sa humanists at technicians. Samakatuwid, upang magturo ng mas mahusay na mag-isip, kailangan mong piliin ang globo na ibinigay sa bata ng mas madali, at sa pamamagitan ng ito upang mahanap ang mga paraan upang magturo ng mga komplikadong paksa.
Mga pamamaraan ng pag-unlad
Kapansin-pansin na mas madali at madali para sa mga batang nagtuturo sa pagsasanay sa edad ng junior school. Ito ay hindi nakakagulat, dahil ang mga junior na mag-aaral ay kadalasang nasisiyahang matuto ng mga bagong bagay at tunay na nababahala kung hindi sila magtagumpay. Ngunit ang mga nag-aaral ng gitna at mataas na paaralan ay may iba pang mga prayoridad. Ang pag-aaral at pag-aaral ay titigil na maging pangunahing layunin. Ang kanilang pag-unlad sa kaisipan ay mas mahirap upang mapabuti at mag-udyok ang mga bata upang matuto ng bago, lalo na kung mahirap para sa kanila.
Kung pinag-uusapan natin ang mga tiyak na pamamaraan para sa pagpapabuti ng pag-iisip at pagtaas ng katalinuhan, pagkatapos ay siyempre, agad na ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay-diin sa pagpapaunlad ng memorya. Ang mas maraming impormasyon na maaalala ng isang tao, mas mataas ang kanyang katalinuhan. Ngunit sa kondisyon na ang natanggap na impormasyon ay hindi lamang maipon, kundi pati na rin ang proseso. Kung hindi man, ang mabilis na imbakan ng maraming impormasyon, nang walang karagdagang pagproseso, ay maaaring maging tanda ng mababang katalinuhan, ngunit, sa kabaligtaran, ng iba't ibang sakit sa isip at mental.
Upang mapabuti ang pag-unlad ng kaisipan at memorya, kailangang matandaan ng mga tagapagturo na ang trabaho sa mga junior na mag-aaral ay dapat isagawa sa isang mapaglarong form. Ang isang bata ay hindi maaaring sapilitang mag-aral ng isang talata. Kailangan niyang maging interesado sa tula na ito. Samakatuwid, ang mga modernong paraan ng pagtuturo ay nag-aalok ng iba't ibang mga paraan ng pagsasagawa ng mga aralin sa anyo ng mga laro.
Mga Pagsubok
Upang maayos na matukoy ang mga paraan ng pagtuturo sa isang partikular na mag-aaral, kailangan mong malaman ang eksaktong antas ng kanyang katalinuhan at pag-iisip. Ito ay para sa mga ito na mayroong mga espesyal na sikolohikal na pagsusulit. Ang mga ito ay nahahati sa iba't ibang mga bloke, na ang bawat isa ay nakadirekta sa isang tiyak na lugar. Matapos mapasa ng bata ang mga pagsusulit, matutukoy ng guro kung gaano kalaki ang anak, anong paraan ng pagtuturo ang pinakamahusay na ginagamit at kung anong uri ng impormasyon ang mahahalata at mas mabilis ang estudyante.
Upang maayos na binuo ang mga bata at magkaroon ng isang malaking stock ng kaalaman at kasanayan, dapat sila ay nakikibahagi mula sa maagang pagkabata, pagpapabuti ng kanilang memorya at patuloy na nag-aalok ng bagong impormasyon. Ngunit kahit na kung ang bata ay hindi pa nakakakuha ng sapat na bago pumasok sa paaralan, ang puwang na ito ay maaaring mapunan ng mas mababang grado. Kailangan lang ang tamang pamamaraan, pasensya at pagnanais ng guro.