Ang partikular na kahalagahan sa komposisyon ng proseso ng pagwawasto sa isang espesyal na pang-edukasyon na klase, na dinisenyo para sa mga bata na may mga sakit sa pagsasalita, ay ang kaugnayan sa pagitan ng speech therapist at mga magulang. Ang pangunahing pangangailangan para sa pagkamit ng mataas na kahusayan ng pagtutuwid ng pagsasanay ay ang pangangailangan para sa direktang relasyon sa pagitan ng speech therapist at mga magulang. Bilang kinahinatnan, sa bawat uri ng pakikisalamuha sa mga magulang, kinakailangan upang hanapin at markahan ang mga paraan ng pagtutulungan na nag-udyok sa bata sa personal, pandiwa at pangkaisipang pormasyon.
Mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng gawain ng mga magulang at therapist ng pagsasalita
Ang mga magkakasamang paraan ng trabaho ng mga magulang at mga guro ay maaaring maging tulad ng mga pista opisyal na may orientation ng pagsasalita, mga pulong ng magulang at pagkonsulta sa mga kaganapan.
Ang mga pagpupulong ng mga magulang ay isang produktibong paraan ng komunikasyon sa pagitan ng isang speech therapist at mga magulang, sa mga pagpupulong, ang speech therapist systematically nagdudulot sa pansin ng mga magulang ang mga gawain, pamamaraan at komposisyon ng correctional trabaho sa junior schoolchildren. Ang mga pulong ng magulang ay nagbibigay ng pagkakataong maipakilala ang mga magulang sa maraming mga isyu na may kinalaman sa pag-unlad ng pagsasalita sa mga bata, pati na rin ang pagkonekta sa mga magulang sa mga aktibong gawain sa mga gawain ng pagwawasto.
Ang mga kaganapan sa pangkat ng consultative ay nagbibigay ng pagkakataon para sa mga magulang na makilala ang mga teoretiko at praktikal na lugar ng mga isyu ng pagwawasto, edukasyon at pagpapalaki ng mga bata. Maaaring kasangkot ang mga konsultasyon sa mga doktor at sikologo. Ang mga aktibidad na ito ay dapat na idinisenyo sa paraang tulad ng interes ng mga magulang sa mabunga na pakikipagtulungan para malutas ang mga problema ng pang-edukasyon at pag-unlad na proseso ng kanilang mga anak.
Sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral, isang speech therapist ang nagsasagawa ng mga pista opisyal sa pagsasalita, na nagpapakita ng progreso ng mga estudyante. Nakikilahok ang guro ng musika sa paghahanda ng mga piyesta opisyal na ito, at ang mga magulang ay kasangkot din sa aktibong paglahok. Ang mga gayong kapistahan ay nagpapasigla sa pagpapaunlad ng pakikipag-ugnayan sa mga bata, dagdagan ang kanilang antas ng pagpapahalaga sa sarili, pag-ulit at pagsasaulo ng natutunan na materyal sa pagtuturo, at paganahin din ang mga magulang upang makita ang mga resulta ng kanilang mga gawain at ang pagiging epektibo ng pedagogical na proseso ng speech therapist para iwasto ang mga depekto sa pagsasalita sa mga bata.
Ang mga indibidwal na anyo ng trabaho sa mga magulang: mga panayam, mga questionnaire, mga konsultasyon, paggamit ng literatura na naglalaman ng pagsasanay, mga gawain para sa pagtatrabaho sa tahanan at paggamit ng logopedic diaries, pagdalo sa mga klase sa pagsasalita sa kinatawan ng pagsasalita.
Ang isang mahalagang lugar sa pakikipag-ugnayan ng pamilya at ang therapist ng guro-pagsasalita ay ang pagtatanong ng katutubong bata. Ang palatanungan ay nagbibigay ng isang pagkakataon upang mangolekta ng impormasyon tungkol sa komposisyon ng pamilya, ang pagiging produktibo ng mga gawain ng mga magulang sa pagtulong sa pag-unlad ng mga bata, at ang kanilang mga pagkakamali.
Ang guro ay nagpapaalam sa mga magulang tungkol sa mga resulta at nilalaman ng depekto sa pagsasalita ng bata. Kasabay nito, ang mga pag-uusap ng mga magulang sa guro ay epektibo. Sa unang pakikipanayam, ang mga katotohanan ng pag-aalaga at pagpapanatili ng bata sa pamilya, pati na rin ang hanay ng kanyang mga interes at gawain, ay ibinibigay. Dapat ituring ng guro ang lahat ng aspeto ng takot at reklamo ng bata, ang kanilang mga pananaw at pagiging handa upang malutas ang mga problema sa pag-unlad ng pagsasalita. Ang mga naturang panayam ay mahalaga hindi lamang para sa speech therapist, kundi pati na rin para sa mga magulang. Ang wastong pagtatayo ng pag-uusap at ang kapaligiran nito ay makakaimpluwensya sa kooperasyon sa hinaharap.
Tumutulong ang mga konsultasyon sa paghahanap para sa mga sagot sa mga tanong sa pagpupulong, kumuha ng isang pakete ng mga rekomendasyon na nagbibigay-diin sa mga praktikal na pamamaraan ng pagtuturo sa bahay.
Ang isang mahalagang uri ng mutual na aktibidad ng mga magulang at therapist ng pagsasalita ay isang personal na talaarawan ng isang speech therapist. Ang talaarawan na ito ay ibinabahagi sa mga magulang. Ito ay kinakailangan para sa pagtatala ng mga takdang-aralin sa bahay, at ang magulang ay maaaring magdagdag ng anumang tanong o pag-aalinlangan tungkol sa gawain ng bata.
Isang visual na paraan ng pakikipag-ugnayan sa mga magulang. Upang pasiglahin ang aktibidad ng mga magulang, ang kanilang edukasyon at praktikal na tulong, ang speech therapist ay may panimulang visual na materyal sa isang espesyal na paninindigan. Maaaring baguhin ng materyal na ito ang nilalaman nito nang higit sa isang beses sa isang taon.