Ang mga pamamaraan para sa pagbuo ng pag-iisip sa mga bata sa preschool ay makakatulong sa bata na malaman ang tungkol sa mundo sa paligid niya, kabisaduhin ang lahat ng bagay na nakapaligid sa kanya at gumawa ng mga tiyak na konklusyon. Upang bumuo ng mga uri ng pag-iisip ay kinakailangan ng ilang mga pamamaraan at mga patakaran.
Paano upang bumuo ng kritikal na pag-iisip?
Ang kritikal na pag-iisip ay ang pangunahing "filter", na nagbibigay-daan sa iyo upang makarating sa mga pinaka-lohikal na konklusyon kapag nilulutas ang anumang mga problema. Samakatuwid, sa pamamaraan para sa pagbuo ng pag-iisip sa mga bata sa preschool, kinakailangang isama ang salik na ito.
Upang simulan ang pagbuo ng mga kritikal na pag-iisip ay kinakailangan mula sa isang maagang edad. Para sa mga ito ay kinakailangan upang "ilagay ang mga bagay-bagay sa order" sa kaalaman ng kindergarten sa kindergarten. Ngayon, ang mga bata ay kailangang sumipsip ng isang malaking halaga ng isang malaking halaga ng kaalaman at ang mga ito ang lahat ng kaalaman ng "nakapaligid" ay chaotically nalilito sa kanilang ulo. Upang mabuo ang ganitong uri ng pag-iisip, kinakailangan na mag-aplay ng mga gawain sa isang form ng laro. Ang bata ay dapat na tikman upang makilala ang karapatan mula sa mali. Halimbawa, sinasabi mo sa kanya ang isang engkanto kuwento, na dati ay binigyan ng babala ang bata na kung nakikita niya ang isang bagay na mali dito, sabihin niya na hindi ito mangyayari. Kapag mas bata pa ang edad, mas mahirap ang sitwasyon sa kuwento ng engkanto. Na may ganitong nakakarelaks at masayang form, tinuturuan mo ang bata na makilala ang posible at imposible at hikayatin siya na bumuo ng kritikal na kamalayan.
Mga diskarte sa tulong gamit ang mga larawan. Halimbawa, ang larawan ay naglalarawan ng isang di-umiiral na hayop, dapat mong tanungin ang sanggol kung ano ang ginawa ng artist dito. Tandaan, para sa mga preschooler ay hindi mahirap na makilala ang hindi materyal mula sa mahahalagang bagay.
Paano upang bumuo ng mapanlikhang pag-iisip?
Nagsisimula ang pag-iisip ng visual sa mga bata sa preschool. Sa edad na ito, ang bata ay nalulugod na nakikibahagi sa pagguhit, pagmomodelo ng plasticine, at pagdisenyo. Patuloy na nagmumula sa harap ng mga gawain ng sanggol na nangangailangan ng pag-iisip ng isang bagay sa isip, tulungan na mabuo ang ganitong uri ng pag-iisip.
Pagpunta sa isang sanggol para sa isang lakad, huwag kalimutang ipakita sa kanya ang mga bulaklak, mga hayop, mga puno. Pag-usapan ang mga pagkilos ng mga hayop (paglukso, pagtakbo). Magbayad ng pansin sa mga kasanayan ng tangi ang mga kulay, mga hugis, sukat. Maglaro kasama ang sanggol sa kwento ng engkanto.
Sa edad na 3-4 na taong gulang, ilapat ang paraan ng pag-unlad ng makasagisag na pag-iisip sa pamamagitan ng mga larawan. Ang iyong layunin ay turuan ang bata na lumikha ng mga larawan sa kanyang isip. Upang gawin ito, kukuha kami at gumuhit ng papel na isang bilog, at mula rito ay gumuhit kami ng linya. Matapos itanong ang bata - ano ito? Ang bawat bata ay may karapatan na magsumamo sa kanilang mga asosasyon, kahit na hindi nila hinawakan ang lobo na nasa larawan. Kung mayroon kang dalawang anak, ipahayag ang isang paligsahan, kung sino ang higit sa lahat ng mga asosasyon ng pangalan. Habang lumalaki ka, sikaping paliitin ang mga gawain. Halimbawa, gumuhit kami ng isang bahagi ng larawan at hilingin sa bata na tapusin ang nawawalang bahagi nito.
Gayundin, ang isang preschooler ay maaaring ihandog ng mas kumplikadong ehersisyo, na bumubuo ng mga geometric na representasyon. Upang gawin ito, gumuhit ng bilog sa kaliwang bahagi ng papel, sa tamang gumuhit ng 3 bahagi ng lupong ito, isinasaalang-alang na ang isa sa mga ito ay hindi kailangan. Pagkatapos ay binibigyan namin ng pagkakataon ang bata na mahanap ang 2 mga tamang bahagi na bumubuo sa bilog. Ang gawaing ito ay maaaring gawin sa iba pang mga numero.
Paano gumawa ng lohikal na pag-iisip sa mga bata?
Ang pag-unlad ng ganitong uri ng pag-iisip sa tulong ng isang espesyal na pamamaraan ay makakatulong sa bata, sa oras ng kanyang pag-admit sa unang grado, mabagal na basahin at maunawaan ang pagbabasa, at para rin sa kanyang edad na maunawaan ang mga unang elemento ng matematika.
Ang unang base sa lugar na ito ay dapat na hindi nakikita sa sanggol at magkaroon ng isang laro form o pag-uusap. Halimbawa, kung bakit ang damo ay basa, kung sino ang meow, at iba pa. Kung sakaling natapos ng bata ang kanyang sagot, siya ay ganap na sumali sa laro.
Kapag ang sanggol ay may kumpiyansa sa konklusyon, mag-alok sa kanya para sa paglutas ng mga sitwasyon sa buhay. Halimbawa, kailangan mong pumunta para sa tinapay, at sa kalye ay umuulan, ano ang dapat kong gawin? Sa katapusan, purihin ang bata para sa kanyang tamang lohikal na pangangatwiran, at hiniling ng lahat ng iba pa sa kanya na patotohanan.
Kung pamilyar ang preschooler sa solusyon ng pinakasimpleng halimbawa ng mga aritmetika (isang numero ay higit pa o mas mababa kaysa sa pangalawang), para sa kaliwanagan, ipakita ito sa anyo ng mga bagay: "Mayroon akong 5 lapis, kinuha ko ang 3, mayroong 2 ng mga ito, mas mababa ba ito?".