Paano kumilos sa mga guro ng bata?

Mahalaga na ang bata ay may mabuting relasyon hindi lamang sa mga kaklase, kundi pati na rin sa mga guro. At kung hindi? Subukan upang tulungan siya! Siyempre, magiging mabuti kung malulutas ng bata ang lahat ng mga problema. Ngunit hindi lahat ng mag-aaral ay may mga diplomatikong kakayahan. Anong kasalanan ang itago, kung minsan ang mga magulang ay hindi alam kung paano tumugon sa mga komento sa talaarawan, masamang marka, tawag sa paaralan. Tutal, lahat tayo ay mga tao, at ang paghahanap ng karaniwang wika sa isang guro ay napakahirap kung minsan!
Pinahahalagahan ng mga bata, una sa lahat, ang mga katangian ng tao sa guro. Ang sobrang matigas na saloobin, ang pagkakaroon ng mga alagang hayop, kawalan ng pagpipigil, hindi pagkakapare-pareho, kawalan ng paggalang sa mga mag-aaral ay nagdudulot sa kanila na lumaban nang marahas. Ang lahat ng ito ay makikita sa pag-aaral.
Ang mga lalaki ay gumagamot rin ng mga guro, na sa kanilang opinyon ay hindi mahusay na mga propesyonal. Sa ganitong lugar, maaari ring magkaroon ng kontrahan. Siyempre, hindi namin magagawa nang walang mga salungatan. At hindi ito nangangahulugan na mas malala ang iyong anak kaysa sa iba. O, sa kabilang banda, ang guro ay isang masamang tao. Para sa hindi pagkakaunawaan ay maaaring maging ganap na layunin dahilan. Ang pangunahing bagay ay hindi na ito ay i-drag out at bumuo ng mga pagkilos ng militar.

Alamin ang dahilan
Mayroong ilang mga pangunahing sanhi ng salungatan sa pagitan ng isang bata at isang guro:
kung ang bata ay malikhain, nakakarelaks, nagdala sa isang klima ng kumpletong pag-ibig at kalayaan, at ang guro, sa kabaligtaran, ay isang lumang-paaralan na tao na itinuturing na isang krimen kung ang mga bata ay hinawakan ang wallpaper sa silid-aralan (oo, bigla (tungkol sa katakutan!) Dare upang ipahayag ang kanilang sariling opinyon, naiiba mula sa opinyon ng mga guro;
kung ang guro ay masyadong naninibugho sa disenyo ng mga kuwaderno, ang hitsura ng mga mag-aaral;
hindi sapat na propesyonalismo, kawalan ng kakayahang makahanap ng isang karaniwang wika sa mga mag-aaral, nakakatuwang mga aralin, banayad na katangian ng guro;
ang pakikibaka para sa pamumuno ng klase sa pagitan ng guro at tinedyer;
kung minsan ang bata ay gumaganap "katulad ng iba". Halimbawa, ayaw niyang laktawan, pero dahil nagpasya ang lahat na huwag pumunta sa klase, kailangan niya.

Pakikipag-usap sa bata
Ang katotohanan na ang bata ay hindi nakikipagtulungan sa ilang uri ng guro ay madaling mahulaan. Halimbawa, aktibong hindi niya gusto ang anumang partikular na paksa, hindi niya ginagampanan ang kanyang araling-bahay, pinamunuan niya ang mga kuwaderno nang mas mahina kaysa sa iba pang mga paksa, kumukuha ng mga karikatura ng guro, masama na nagsasalita tungkol dito, ay inis sa anumang pagbanggit ng taong ito at paksa. Sa pangkalahatan, kung mayroon kang mga suspetsa o tumpak na impormasyon na ang paaralan ay hindi lahat ay makinis, tiyaking makipag-usap sa iyong anak.

Hayaang makipag-usap ang bata. Huwag matakpan ito, kahit na hindi mo gusto ang sinasabi nito at kung paano. Pagkatapos nito, alamin kung ano ang natitirang hindi maliwanag. Ipakita ang iyong pakikiramay, ngunit huwag sisihin ang guro. Gawin ang diin sa katotohanang hindi nila naiintindihan ang bawat isa. Pag-isipan ang bata na may plano na lumabas sa sitwasyon sa pag-aaway. Hayaan ang mga panukala mula sa kanya. Kumbinsihin ang bata na kailangan mo ring makipag-usap sa guro.

Pupunta sa paaralan
Sa pakikipag-usap sa guro, huwag mong hikayatin ang pabor sa kanya, huwag magpalabis sa pagkakasala ng bata, huwag matakot sa mga kahihinatnan. Tandaan, kahit na ano ang mangyayari, lagi kang nasa gilid ng bata. At walang sinumang makatitiyak laban sa mga pagkakamali. Subukan na maging layunin. Huwag hayaan ang mga damdamin, huwag magabayan ng mga hula, gaano man tapat ang mga ito, ang mga katotohanan ay dapat na ang mga pangunahing. Tingnan ang salungatan mula sa taas ng iyong karanasan sa buhay.
Isang araw, inakusahan ng isang guro ang aking anak na lalaki na bumagsak sa isang upuan at hindi tumalon nang sabay-sabay, ngunit nanatili sa parehong posisyon nang ilang sandali, at nagtawa ang mga bata. Iminungkahi niya na ginawa niya ito upang maitali ang aralin. Sumasang-ayon ako, sa sitwasyong iyon ay mali ako sa pag-uugali, na akusasyon sa bata ng lahat. At sa katunayan mga taon na mas maaga nakita ko ang halos parehong sitwasyon. Sa amin sa aralin ang guro ay nahulog mula sa upuan, nakahiga, ngumiti, at pagkatapos ay sinabi: "Mga batang babae, tila ako ay bumagsak." At ang lahat sa paligid din ay tumawa. Siguro gusto din niyang sirain ang aralin? Ngayon, ikinalulungkot ko na hindi ko hinihingi ang mga guro, ngunit posible na sila ay lumipat sa kanilang mga paa sa sitwasyong ito sa isang sandali? At kung gayon, paano sila kumilos, bumabagsak sa isang upuan sa harap ng tatlumpung kasamahan?

May isang paraan out!
Kung ang pag-uusap sa guro ay umabot na sa isang patay, huwag kang mahiya, tanungin kung paano nakikita niya ang ligtas na paglabas mula sa kasalukuyang sitwasyon. Tandaan na siya ay may pananagutan sa paglutas ng salungatan, bilang isang may sapat na gulang, higit na karanasan at propesyonal na nakatuon sa pagpapalaki ng mga bata. At upang mas mababa ang mga sitwasyong ito, subukang panatilihing pantay na relasyon sa mga guro at huwag magsalita nang masama sa kanila sa harapan ng bata.