Kaya, karamihan sa mga magulang ay hindi na tanungin ang kanilang sarili kung kailangan nila upang maghanda para sa paaralan na may isang bata sa preschool. Ang sagot ay malinaw: siyempre OO! Bagaman ... Sa paaralan, ituturo pa rin nila ang lahat ... Hayaan ang bata na lumakad pa rin. At kung magsimula ka ng pagsasanay, kung paano? Ano ang ituturo muna? Narito ang pangunahing mga pag-aalinlangan at mga tanong ng lahat ng mga magulang. At bilang isang resulta - mga pagkakamali, "nagpapababa" na kung saan kami ay mayroon na sa aming mga anak. Ano ang mga pangunahing pagkakamali ng mga magulang ng mga first-graders sa hinaharap? Basahin, alamin at itama ang iyong sarili.
Hindi dapat malimutan na ang pagtuturo ng pagsulat at pagbasa ay ang karapatan ng isang guro sa primaryang paaralan. Samakatuwid, kapag ang isang bata ay pumasok sa paaralan, ang pansin ay inilabas hindi sa karunungang bumasa't sumulat, ngunit kung gaano matagumpay ang iyong anak ay nagpapakita ng pagiging handa para sa pagtuturo. Kinakailangan na isaalang-alang na ang aming modernong kurikulum sa paaralan ay nagtatanghal ng pinakamataas na pangangailangan sa antas ng kaalaman ng mga mag-aaral sa hinaharap. Ngunit tanging ang mga magulang ay nakikita ang kahandaan ng kanilang mga anak sa pag-aaral sa iba't ibang paraan. Naniniwala ang ilan na ang bata ay dapat magbasa, magbilang at magsulat. Para sa iba ito ay isang mahusay na tindahan ng iba't ibang impormasyon at kaalaman. Ang iba pa ay naniniwala na ang kanilang anak ay dapat na lumakad, maaaring mag-focus sa isang partikular na kaso. Maraming mga magulang ang kumukuha ng pagpayag ng bata na pumasok sa paaralan. Siyempre, ang bawat isa sa kanila ay tama sa kanyang sariling paraan, ngunit lamang sa bahagi.
Sa katunayan, ang kahandaan para sa paaralan ay isang uri ng "halo" ng pisikal at sikolohikal na pag-unlad ng bata. Karamihan ng mga bata, ayon sa mga dalubhasa, ay umabot sa pitong taon. Sa oras na ito, maaari mong ligtas na bigyan ang isang bata sa paaralan. Pormal. Ngunit ang bagay ay ang kalikasan na walang mahigpit na limitasyon sa edad. At ang mga kasanayan na nabuo sa ilang mga bata sa edad na pitong taong gulang, ang iba ay binuo hanggang walong. Iyon ang dahilan kung bakit kailangan ng mga magulang na suriin nang lubusan ang kanilang anak mula sa iba't ibang mga anggulo. At pagkatapos ay nasa sa akin na magpasiya kung ibibigay ito sa unang klase ngayon o maghintay nang kaunti pa.
Karaniwan ang bata ay handa nang pumasok sa paaralan mula sa edad na anim. Ngunit sa kondisyon ng kanyang ganap na kalusugan. Ang kalusugan ay ang pangunahing bagay para sa matagumpay na pagtuturo ng hinaharap na schoolboy. Ngunit, nakalulungkot, maraming mga bata ang may deviations - pisikal o mental. Halos 40% ng mga first-graders ay nagkakasakit tuwing dalawang buwan, at nagkakasakit sa loob ng 7-10 araw. At ito ay hindi maiiwasang humahantong sa nawawalang mga aralin at mga kakulangan sa kaalaman. Ang mga batang ito ay nahihirapan na makakuha ng matematika, pagsusulat, pagbabasa. Kung ang iyong anak ay madalas na may sakit, huwag magmadali sa paaralan, ngunit siguraduhin na mapabuti ang kanyang kalusugan.
Pagkakamali No. 1. "Ito ay lilipas na may edad".
Bago ang pagdating ni Andryusha sa paaralan, ang kanyang mga magulang ay nagpasiya na ang kanilang anak ay kinakailangang mag-aral sa isang espesyal na paaralan na may malalim na pag-aaral ng wikang banyaga. Sa kabila ng katotohanan na si Andrei dahil sa mga lamig ay madalas na napalampas sa mga klase sa kindergarten, sinubukan ng mga magulang na harapin siya sa bahay kasama niya, pagbabasa at paglutas ng mga lohikal na problema. At napakabilis, ang batang lalaki ay binigyan nang madali. Natutunan niya ang mga titik at naging matatas at may tiwala sa pagbabasa ng mga syllable, nakapag-retell ng pagbabasa at maalala ang matagal na mga tula. Ngunit hindi palaging ipinahayag ni Andrei ang mga tunog nang malinaw at malinaw. Siyempre, ang isang napapanahong konsultasyon sa isang speech therapist ay makakatulong na makilala ang mga problema at simulan ang mga klase sa tamang panahon upang iwasto ang pananalita. Ngunit iniisip ng mga magulang na ito ay lilipas na sa edad. Samantala, ang mga kahirapan ng lalaki ay sanhi ng pagkopya ng mga elemento ng mga titik, numero at mga pattern. At ito ay nagpapahiwatig ng kakulangan ng pag-unlad ng koordinasyon ng visual-motor at nangangailangan ng sikolohikal na pagsasanay upang bumuo ng mga pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay.
Ang mga resulta ng pananaliksik ay tulad na hindi sapat na pagbuo ng pagsasalita ay isang napaka-madalas na sagabal, na natagpuan sa halos 60% ng mga first-graders. Ito ay hindi lamang tungkol sa stammering at stuttering, ngunit din tungkol sa hindi wastong pagbigkas ng mga tunog, kawalan ng kakayahan upang makilala ang mga tunog sa mga salita. Huwag kalimutan ang tungkol sa maliit na bokabularyo, ang kawalan ng kakayahang gumawa ng kuwento sa mga larawan at magsagawa ng isang dialogue. Ang mga batang ganito ay hindi marunong magsulat at mabasa nang matatas.
Sa sandaling mapansin mo ang anumang problema sa pagsasalita ng iyong anak, siguraduhin na magsimula sa isang speech therapist. At tandaan: ang mga batang ito ay hindi inirerekomenda para sa mga paaralan na may malalim na pag-aaral ng isang wikang banyaga. Bilang karagdagan, ang ilang mga sakit sa pagsasalita ay nagpapahiwatig ng mahinang nervous system ng bata. Magbayad ng pansin kung ang bata ay natutulog na rin, huwag mag-alala tungkol sa kanyang mga takot, labis na pagkamadalian. Mayroon ba siyang mga obsessive movements, nakagat ba niya ang kanyang mga kuko. Kung mayroong ilan sa mga palatandaang nasa itaas, kailangan mong humingi ng payo mula sa isang pediatric psychoneurologist.
Samakatuwid, maaari nating sabihin na si Andrei ay hindi ganap na handa sa paaralan. Ngunit mahalaga na maunawaan na ang batang lalaki ay hindi handa para sa paaralan na pinili ng kanyang ina para sa kanya - na may isang malaking pag-load ng wika at sobra-sobra na mga pangkalahatang pangangailangan. Sa kasong ito, mas mainam na bigyan ang isang bata sa isang simpleng pangkalahatang edukasyon sa paaralan.
Error number 2. Mga bata sa "Home".
Si Ira ay naging 6 na taong gulang. Siya ay napaka masayahin, palakaibigan, matanong na babae. Nagsalita siya ng mabuti at tama, sikat na tunog, mabilis na kabisaduhin ang mga tula at kahit na basahin ang mga simpleng teksto. Dagdag pa, mayroon siyang lahat ng mga kinakailangang ideya tungkol sa matematika at napakalugod ng pagguhit. Sa unang tingin, ang batang babae ay ganap na handa para sa paaralan. Ngunit may isang "PERO": dahil sa patuloy na pagtatrabaho ng mga magulang na itinaas ni Ira ang isang lola at lolo. Si Irina ay hindi pumunta sa kindergarten. Sa isang pagsisikap na protektahan ang babae mula sa anumang mga problema at bigyan siya ng pinakamahusay, ang mga malapit sa kanya ay napaka-sira at naging isang pabagu-bago, "hindi" at "dapat" na bata. Ang kanilang mga sarili na hindi nagnanais, ang lola at lolo ay nag-ambag sa emosyonal na pag-unlad ng apo.
Sa simula ng pag-aaral , ang bata ay dapat na maayos na emosyonal. Higit sa lahat, ang paaralan ay hindi lamang mga aralin, kundi pati na rin mga guro at mga kaklase. Sa pagitan ng mga pakikipag-away ng mga kaklase ay madalas na lumalabas, nagkakasalungatan, at mga pakikipag-ugnayan sa mga guro ay hindi laging makinis. Ang mga bata na nawawalan ng sobrang pangangalaga at pag-ibig, ay mahirap na makipag-away at mag-resent sa paaralan. At pagkatapos nilang tumanggi na pumunta doon. Bilang karagdagan, ang mga "bahay" na mga bata ay kadalasang ganap na hindi nababagay sa buhay sa tahanan. Mayroon silang maraming problema sa pindutan ng kanilang mga pindutan, itali ang kanilang mga sapatos, mabilis na mangolekta ng kanilang mga bagay. Napakaliit, ngunit bilang resulta, ang bata ay aabutin ng mahabang panahon upang mag-ukit sa mga pagbabago, huli para sa paglalakad, walang oras upang kumain.
Kahit na sa paaralan, ang kakayahan para sa ilang mga pagsusumikap na malakas ang kalooban ay napakahalaga. Sa halip na "Gusto ko - hindi ko gusto", dapat pilitin ng bata ang kanyang sarili upang magsagawa ng ilang mga aksyon, at para sa isang tiyak na oras. Ang ganitong mga kakayahan ay hindi dumating sa pamamagitan ng kanilang sarili. Kinakailangang turuan at bumuo ng kalooban bago pumasok sa paaralan. Ito ay ginagampanan ng mga pampakay na laro, mga takdang-aralin at ang pagganap ng mga tungkulin sa bahay. At, siyempre, ang lahat ng mga pangunahing katangian ng emosyonal na boluntaryong plano ay nabuo sa pangkat ng mga bata, sa proseso ng pag-play at pag-aaral.
Pagkakamali No. 3. "Mabuting paghahanda."
Ang mga magulang ni Denis ay sineseryoso nang lumapit sa edukasyon ng kanyang anak. Sa loob ng tatlong taon ay nagpunta siya sa sayaw at sa pool. At sa apat - sa paaralan ng maagang pag-unlad, kung saan siya ay nakikibahagi sa pagbabasa, matematika at isang wikang banyaga. Ang tanong kung aling paaralan ang pupunta sa bata ay hindi tumayo. Mula sa edad na anim, nagtungo si Denis sa primaryang paaralan sa himnasyo at, tulad ng inaasahan, ay nagsimulang magdala ng dose-dosenang. Ngunit sa ikalawang klase, nagkaroon si Denis ng mga problema: sa paaralan - may mga luha, mula sa nakatayo sa paaralan at nasira. Ang mga reklamo ng guro tungkol sa kawalang-pansin at kawalan ng kakayahan na sagutin ang isang simpleng tanong. At bilang isang resulta - ang pagtanggi sa akademikong pagganap. Ano ang nangyari?
Ang pinakakaraniwang pagkakamali ay ang pagpapasiya ng kahandaan ng isang bata para sa paaralan, batay sa antas ng pangkalahatang pag-unlad. Dahil sa telebisyon, computer, isang modernong bata ang alam ng maraming tungkol sa mundo sa paligid niya. Bilang karagdagan, ang mga ito ay nakikitang halos mula sa lampin. Siyempre, sa limang o anim na taon ng mga natipon na kakayahan, ang mga magulang ay tila higit sa sapat. At kadalasan ito ang pamantayan na naging pundamental kapag pumipili ng paaralan. Bilang resulta, hindi handa ang mga bata para sa mas kumplikadong mga takdang-aralin at matupad ang mga pangangailangan ng mga magulang at paaralan na hindi nila magawa. Samakatuwid, upang maiwasan ang mga problema, kinakailangan upang matukoy kung ang mga operasyong pangkaisipang tulad ng memorya at atensyon ay nabuo sa kinakailangang antas.
Mali 4. "At gusto kong pumasok sa paaralan."
Si Vanya ay 7 taong gulang, at ang kanyang kapatid na si Seryozha ay 6. Si Vanya ay pupunta sa paaralan ngayong taon. Ang isang magandang portfolio at isang uniporme sa paaralan ay binili na, mga panulat, mga notebook at mga kulay na lapis ay naihanda. At dito, at patuloy na sinusubukan ni Sergei ang isang portfolio at nagpapakita na hindi siya maaaring maglabas ng mas malala kaysa sa Vanya. Naisip ng mga magulang ko: bakit hindi? Ang pagkakaiba sa pagitan ng mga lalaki sa isang taon. Hayaan at pumunta magkasama sa paaralan, sa parehong oras ay hindi nababato at maaaring makatulong sa bawat isa. Bilang karagdagan, marami ang pumupunta sa unang grado sa anim na.
Ito ay isang hindi mapatawad na pagkakamali upang magpadala ng isang bata sa paaralan, pinapatnubayan lamang ng kanyang mga kahilingan. Kadalasan ay nangangahulugan ang kanyang "Gusto kong pumunta sa paaralan" upang sundin lamang ang mga panlabas na katangian ng buhay sa paaralan: magsuot ng magandang portfolio at lapis na kaso, na tawaging isang mag-aaral, upang maging tulad ng isang mas lumang kapatid na lalaki. Sa gayong mga sitwasyon, siguraduhing mas gusto ng bata ang pag-aaral ng laro. Magsagawa ng isang eksperimento: pagbabasa ng isang kagiliw-giliw na libro, tumigil sa pinaka-kagiliw-giliw na sandali at tanungin kung ano ang gusto niya ng higit pa - basahin sa o maglaro sa laruan. Kung pipili siya ng isang laruan, masyadong maaga upang pag-usapan ang tungkol sa paaralan. Upang pumunta sa unang grado, ang bata ay dapat mas gusto ang aklat sa isang laruan.
Kung ang iyong anak ay hindi alam kung paano gawin ang lahat, gawin ito sa kanya, huwag palampasin ang oras!