Ang kakayahang magdala ng mga bagay hanggang sa katapusan ay hindi ang pangunahing pag-iisip ng indibidwal. Hindi kinakailangang banggitin na ang bata ay nakapag-iisa sa mahahalagang kasanayan na ito - mga magulang na dapat tumulong sa pagbubuo ng lakas ng kalooban at tiyaga. Una sa lahat, ito ay kinakailangan upang maging kumbinsido ng pagiging posible ng gawain. Ito ay walang kahulugan upang humingi mula sa tatlong-taong-gulang na bata ang mga kababalaghan ng pinong sining, at mula sa unang-grader - hindi nagkakamali sulat-kamay.
Kung ang layunin ay sa halip kumplikado, ito ay kailangang nahahati sa maraming mas madaling yugto. Halimbawa, upang magtipun-tipon ng isang tower-designer sa ilang mga tier o "break" ng isang tatlong-dimensional larawan-kulay sa mga bahagi.
Matapos makumpleto ang bawat yugto, ang bata ay dapat makatanggap ng positibong feedback. Ang tiyak at makabuluhang papuri ay magpapalakas sa pananampalataya ng sanggol sa kanilang sariling mga kakayahan.
Huwag kalimutan ang tungkol sa sapat na pagganyak - ang mga teoretikong pag-uusap tungkol sa mga nagawa at pagsasamantala ng mga dakilang tao ay karaniwang may kabaligtaran na epekto. Mas mainam na gumamit ng higit na maliwanag na mga algorithm: laro, nagbibigay-malay, mapagkumpitensya.
Ang pinakamahalagang tuntunin ay isang mabait na kapaligiran. Pinagkakatiwalaan ang bata upang maisakatuparan ang gawain, hindi ito katumbas ng patuloy na paghila, pagtatama at pagsaway. Ang kalayaan sa tamang balangkas ay isang mahusay na pagsasanay para sa pagharap sa mga paghihirap.