Isang kagiliw-giliw na oras ng klase para sa Araw ng Cosmonautics - para sa mga mag-aaral ng mga klase ng 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 - Mga ideya para sa paghawak ng oras ng klase para sa Cosmonautics Day na may pagtatanghal para sa 9, 10, 11 class

Gumawa ng isang klase oras na nakatuon sa Araw ng Astronautics, kaakit-akit para sa mga mag-aaral ng lahat ng edad ay lamang ng maayos na pinili paksa para sa talakayan. Kung para sa mga bata mula sa 1, 2, 3, 4 na klase ay mas katulad ng mga kamangha-manghang kuwento na nagpapahintulot sa kanila na maging pamilyar sa mga kosmonotiko, ang mga hindi gaanong alam na mga katotohanan ay magiging mas kapaki-pakinabang para sa mga mag-aaral sa gitna ng 5, 6, 7, 8 klase. Alam na nila ang kaunti tungkol sa espasyo, ang pag-unlad nito, kaya gusto nilang matuto nang higit pang mga bagong data. Maaari kang gumastos ng isang klase oras sa Cosmonautics Day sa pamamagitan ng pagsuporta sa kuwento na may visualization. Ang isang simpleng pagtatanghal ay mahusay para sa reinforcing isang plain text. Ang mga presentasyon ay maaaring ihanda mismo ng mga guro, at ng mga mag-aaral ng senior 9th, 10th, 11th grade.

Paano gumastos ng isang nakakaaliw na oras ng klase para sa 1, 2, 3, 4 klase sa Cosmonautics Day?

Para sa mga maliliit na bata na nag-aaral sa mga pangunahing klase, kinakailangan upang pumili ng mga simpleng at kagiliw-giliw na mga paksa. Ito ay maaaring isang kuwento tungkol sa mga unang kosmonauts, gaano katagal at kung bakit ang mga hayop ay ipinadala sa espasyo. Mahalagang magbayad ng pansin sa pagpapakita ng nakakaaliw na mga bagay sa espasyo at maliliit na mock-up. Samakatuwid, para sa isang klase oras sa Araw ng Astronautics para sa mga mag-aaral ng pangunahing paaralan, maaari kang maghanda at mga presentasyon, at mga poster o mga pahayagan sa dingding, at mini eksibisyon.

Mga kagiliw-giliw na paksa para sa talakayan sa oras ng klase sa Araw ng mga Astronautics sa 1, 2, 3, 4 na klase

Dapat sabihin ng mga bata mula sa 1, 2, 3, 4 na klase ang mga pangunahing kaalaman ng mga astronautika. Halimbawa, ang hitsura ng mga kalawakan at ating planeta, naglalarawan ng mga pagkakaiba ng mga celestial body. Ito ay magiging lubhang kawili-wili para sa kanila na makinig at mga kuwento tungkol sa kung paano ang pag-aaral ay isinasagawa sa simula, kung paano sila nabago para sa ngayon. Walang mas kaakit-akit para sa mga estudyante ang makarinig ng kawili-wiling impormasyon tungkol sa mga sumusunod na paksa

Mga kometa, asteroids.
Ang kasaysayan ng pagbubuo ng mga planeta, ang "buhay" ng mga bituin.
Ang pinaka sikat na mga mananaliksik ng espasyo.
Ang mga natatanging tampok ng spacecraft (para sa Mga Klase 3 at 4 ay maaaring magbayad ng pansin sa mga patakaran ng kanilang paglunsad, paglipad, bumalik sa lupa).
Mga modernong satellite.

Dagdagan ang karaniwang kuwento ay maaaring isang maliit na pelikula tungkol sa paggalugad ng espasyo. Ito ay kanais-nais na ang guro ang kanyang sarili na may interes sinabi tungkol sa lahat ng mga napiling mga bagay o mga tao. Ang mga paglalarawan ay dapat na nasa malinaw at simpleng mga teksto na maaaring talakayin ng mga bata.

Mga ideya para sa isang klase ng oras para sa mga mag-aaral ng ika-5, ika-6, ika-7, ika-8 grado para sa Araw ng Astronautics

Sa high school, alam ng mga mag-aaral ang tungkol sa paggalugad ng espasyo, ang mga kilalang kosmonaut, kaya dapat itong ipakilala sa ganap na mga bagong paksa. Samakatuwid, ang paggastos ng isang klase oras, na nakatuon sa Araw ng Astronautics, ay dapat na nakakaaliw at sa kagaanan. Ito ay kanais-nais na ang mga bata din gumawa ng mga kawili-wiling mini-ulat. At maaari mo ring panoorin ang mga ito sa mga modernong dokumentaryo tungkol sa espasyo at mga astronaut.

Anong mga paksa para sa talakayan ang maaaring ihandog sa oras ng klase hanggang sa Araw ng Cosmonautics sa ika-5, ika-6, ika-7, ika-8 baitang?

Ang mga tradisyunal na paksa, na isaalang-alang ang pagkakasunud-sunod ng mga tagumpay ng mga mananaliksik, ang mga astronaut ay dapat tanggalin. Ang mga modernong estudyante ay nakikinig nang may malaking interes sa mga kuwento tungkol sa isang bagay na bago at hindi pa nasaliksik. Halimbawa, maaari nilang sabihin ang nakaaaliw na mga katotohanan tungkol sa buhay at gawain ni Valentina Tereshkova o tungkol sa kung paano naipasa ang landing at unang araw ng buhay sa lupain ng Gagarin pagkatapos ng paglipad. Maaari mo ring isaalang-alang ang mga naturang "hindi pamantayan" na mga paksa:

ang kasaysayan ng mga awit tungkol sa mga kosmonaut at paggalugad ng espasyo (kung kanino, anong kaganapan ang nakatuon);
ang data sa mga hindi kilalang kilalang bahagi ng kalawakan (halimbawa, ang kuwento ng mga itim na butas o mga malayuang planeta);
talakayan ng mga kondisyon para sa paglikha ng mga bagong kalawakan, bituin at bituin nebulae;
pagsasaalang-alang ng mga bagong pagkakataon sa paggalugad ng espasyo.

Ang pagdadala ng maliit na brainstorm sa pagitan ng mag-aaral ay magbibigay-daan hindi lamang upang talakayin ang lahat ng mga paksa na inilarawan at iba pang mga lugar, kundi pati na rin upang malaman kung gaano interesado ang mga mag-aaral sa mga naturang kaganapan. Simula sa data na nakuha, ang guro sa pisika at astronomiya ay maaaring mabilis at madaling maghanda para sa mga sumusunod na aralin. O siya ay maaaring pumili ng mga bagong paksa para sa talakayan sa susunod na taon. Mahalaga, anuman ang edad ng mga mag-aaral, upang gamitin para sa kuwento lamang na napatunayan at kasalukuyang impormasyon.

Oras ng klase sa 9, 10, 11 klase na nakatuon sa Araw ng Astronautics - pag-draft ng mga presentasyon

Ang komunikasyon sa mga mag-aaral sa mataas na paaralan sa paksa ng kanilang mga ulat ay maaaring dagdagan ng isang pagsusulit at mga brainstorming session. Ngunit sa isang makulay na pagtatanghal ay magiging mas madali ang paglipat ng impormasyon sa mga mag-aaral at iguhit ang kanilang pansin sa pagsasalita ng guro. Ngunit ang pagtitipon ng koleksyon ng video at teksto ay dapat na lumapit na may espesyal na pansin: maingat na pagpili ng mga materyales at pag-aayos ng mga ito sa kanilang mga sarili.

Isang halimbawa ng video ng isang pagtatanghal para sa isang oras ng klase para sa Cosmonautics Day sa 9, 10, 11 klase

Sa iminungkahing halimbawa, ang mga guro at mga mag-aaral ay makakakita ng isang halimbawa ng isang pagtatanghal na maaaring iharap sa oras ng klase na nakatuon sa Araw ng Astronautics. Ang ilang mga ideya ay maaaring matutunan mula dito at para sa paggawa ng isang pagsusulit.

Anong mga gawain ang kailangang mag-assign sa mga estudyante ng grado 9, 10, 11 sa oras ng klase na nakatuon sa Araw ng Mga Astronautika?

Parehong guro at mga mag-aaral ang dapat mag-ingat sa isang kawili-wiling oras ng klase. Samakatuwid, ang mga mag-aaral sa mataas na paaralan ay maaaring magsagawa ng mga sumusunod na gawain:

maghanda ng mga kagiliw-giliw na ulat (halimbawa, nag-aalok ng mga mag-aaral sa high school ng isang listahan ng mga paksa o nag-aalok upang piliin ang mga ito sa iyong sarili);
sumulat ng libro mga listahan ng mga pinaka-popular na pag-aaral / mga kaganapan sa cosmic mundo / astronaut;
lumikha ng mga makukulay na pagtatanghal para sa representasyon ng mga barko ng espasyo o paglalarawan ng mga panloob na kagamitan ng barko.

Kung ang pagtatanghal ng pagtatanghal at ang mga ulat ay mahusay na inihanda para sa organisadong klase ng oras sa Araw ng Cosmonautics, ito ay cognitively at kapaki-pakinabang na hindi upang makabuo ng mineral. Samakatuwid, maaari mong hatiin ang mga bata sa mga grupo at italaga ang mga ito sa isang assignment ng koponan. Ang grupo, na sa opinyon ng mga kaklase, ay pinakamahusay na makayanan ang gawain, maaari kang magbigay ng insentibo na premyo. Ito ay kagiliw-giliw na gumastos ng isang oras ng klase sa Cosmonautics Day sa lahat ng mga klase ng paaralan, anuman ang edad ng mga mag-aaral. Halimbawa, sa unang 1, 2, 3, 4 na klase maaari mong sabihin ang mga pangunahing kaalaman ng astronautika. Para sa mga gitnang klase 5, 6, 7, 8, ang mga pangkalahatang diskusyon sa mga kaklase at guro tungkol sa mga bagong tuklas at posibleng hinaharap sa lugar na ito ay mas naaangkop. Ang mga bata ay makakapagpahayag ng kanilang pananaw, at magbahagi ng mahalagang impormasyon. Ngunit ang mga mag-aaral sa mataas na paaralan mula sa 9, 10, 11 klase ay makapaghahanda ng mga kahanga-hangang ulat, mga presentasyon at mga presentasyon. Ang kanilang malawakan na mga kuwento ay maaaring suportahan sa isang kagiliw-giliw na pagsusulit o mini-kumpetisyon ng mga eksperto.