Lumalawak na tunog
Ito ay tinatawag na "intonational underlining" - lumalawak na mga tunog sa salita. Maglaro kasama ang sanggol sa "mga wika ng maliliit na hayop." Para sa bawat tunog - sarili nitong laro. Halimbawa: ang tunog ng G.
Kaya makipag-usap bees (ikaw at sanggol):
- Maging kaibigan tayo! Saan ka nakatira?
- Nakatira ako sa zhilishche na ito. Halika upang bisitahin ako. Kukunin ko na ituturing ka sa inihurnong.
Tunog B
Kaya ang mga kotse ay nagsasalita:
"Dadalhin ko ang mga owls." At ano ang iyong ini-import?
"Nagmamaneho ako sa bansa." At babalik ka ?!
Sa parehong prinsipyo, maaari mong i-play ang pag-uusap ng mga steamboat (Y), snake (Sh), atbp.
Pag-play ng mga Salita
Kapag natututo ang bata upang mahatak ang mga indibidwal na tunog sa mga salita, ang sinasadya na gawain ay nagsisimula sa salita.
Sa una, ito ay simple. Halimbawa, magtanong sa crumb: "Mula sa anong tunog ang pagsisimula ng salitang" lumipad "? I-stretch ang unang tunog. Mayroon bang "MM" sa salitang "bahay"? At sa salitang "dingding"? Ano ang mga salita sa titik na "MM"? I-play ang "Store". Ikaw - ang nagbebenta, ang mamimili - isang teddy bear, tininigan ng bata.
"Mishka, ano ang pinili mo?"
"Gusto kong bumili ng kutsara."
- Kailangan mong magbayad para sa kutsara na may unang tunog ng salitang ito.
- "LL".
"Tama iyon, maaari mong kunin ang kutsara." Pagkatapos ay lumipat ng mga tungkulin.
Maaari kang gumamit ng mahusay na pamamaraan upang turuan ang isang bata na maglaro sa mga tradisyonal na "Mga Salita" (ang susunod na salita ay nagsisimula sa huling titik ng naunang isa), isang tunog lotto (isara ang larawan na may sulat na kung saan ito nagsisimula), alamin ang twisters ng dila.
Kumuha ng dalawang sheet ng papel: ang unang - isang trak ng tatak "M", ang pangalawang - "L". Ang lahat ng mga bagay na inihatid ay dapat magsimula sa tunog na ito. Ang unang ("M") ay nagdadala ng sabon, marmelada, cartoons, tulay, pumunta sa Moscow, sa aking ina, sa tindahan. Ang pangalawang - chandelier, ribbons, lemons, swans, napunta sa kagubatan, Lithuania (isulat ang mga salitang ito sa sheet).
Soft / hard
Kung sa panahon ng "pre-letter" ang bata ay natututo upang mamanipula ang mga konsonante sa tulong ng mga pinakamahusay na paraan upang turuan ang bata na magbasa, hindi siya magiging sanhi ng mga paghihirap sa pagsasama ng mga titik sa isang pantig.
Game. Tom at Tim ay dalawang maliliit na lalaki: mahirap at malambot (maaari mo ring iguhit ang mga ito): "Ito ay Tom. Pakinggan kung gaano matatag ang kanyang pangalan: T. Siya mismo ay matatag, katulad ng tunog na ito, kaya pinipili niya palagi kung ano ang nagsisimula sa mga solidong konsonante: nagmamahal siya sa juice ng T-tomato, hindi kumakain ng T-joke, may suot na P-coat, at hindi Inilalagay sa P - jacket, hinahayaan ang M - mga bula ng sabon, ngunit hindi kukunin ang M - ang bola. Si Tom ay kaibigan ni Tim. Siya ay malambot at nagmamahal sa lahat ng bagay na tunog bilang mahina bilang unang tunog ng kanyang pangalan T - bola-bola, L - kendi, P - cakes. Kapag kumukuha si Tim, nagpinta si Tom, kung si Tom ay tumatagal ng D-dudochku, nagsisimula si Tim ng D-conduct. Minsan nagpasya si Tim at Tom na maglakbay. Tulungan silang magtipun-tipon (sanggol - Tim, ina - Tom). Ano ang magdudulot sa Tim? (Hanapin ang mga tamang salita.)
Nakakatawang mga tunog
Ngayon, sa tulong ng mga laro, turuan ang bata na makilala ang pagkakaiba sa pagitan ng shock at unstressed vowels.
Ang mga laruan na nakakalat sa kagubatan at nawala, at dapat na tawagan sila ng tamang bata: Kaatya, Miyoshka, zaichik.
Ang bata ay taps ang percussive syllables nang malakas, at madali ang mga hindi naka-stress (halimbawa, sa tula "Ibinaba nila ang oso sa sahig").
Matapos matutunan ng maliit na batang lalaki ang salita sa una at huling mga tunog, upang matukoy ang mahirap at malambot na mga konsonante, upang makilala ang tunog ng pagkabigla, maaaring magpatuloy upang matukoy ang buong komposisyon ng salita.
Ang House of Sounds laro. Gumuhit ng bahay na may bintana, kung saan nakatira ang mga pangalan. Dumating ang isang pusa sa kanyang bahay (gumuhit ng isang bahay na may mga bintanang bubuyog), ang isang pusa ay may tatlong silid. Ang bawat tunog ay natutulog nang hiwalay. Sino ang nakaupo sa unang kwarto? Upang - tama, isinara namin ang isang window (kaya naman upang isara ang lahat ng bintana). Ngayon gumuhit ng isang bahay na may apat na bintana at tanungin ang maliit na nilalang: "Sino ang nakatira roon - isang elepante o isang leon?" Kung gayon ang parehong bagay, tanging ang bata ay tumutukoy din sa mga accent (window na may kurtina).
Sa yugtong ito, dapat matutunan ng bata na: ihiwalay ang mga tunog sa maikling salita at sadyang maiiwasan ang mga provocation tulad ng "katotohanan, ang" makina "na salita ay nagsisimula sa parehong tunog ng kotse?"
Sabihin natin sa bata ang mga titik
Isinulat namin kasama ng bata ang pangalan ng "may-ari" ng bahay (tulad ng sa hakbang 4).
Anong liham ang "tumakas" mula sa tula: "Ang lumang pusa ay bumabangon sa lupa, siya ay nabubuhay sa ilalim ng lupa," "Madilim na para sa atin. Hinihiling namin sa papa na gawing mas maliwanag ang lampara. "
Ang salagubang na hugis ng salagubang na nakatago sa kahabaan ng sheet at pinahihiwa ang mga titik. Hulaan kung aling mga titik ang nagbago: "Narito ang isang magandang lugar - may kalan sa tabi nito." "Ito ay nagniniyebe, niyebe, snowstorm, madilim na pinto ay naglalakad sa gabi."
Alamin ang mga syllable
Benepisyo ng "Window". Gupitin sa window ng karton (dalawa o higit pa), sa ilalim ng kung saan mo ilalagay ang mga piraso ng karton na may mga titik (upang malayang mailipat ang mga ito). Sa unang window ay magkakaroon ng mga konsonante, sa ikalawang - vowels. Ililipat mo ang mga piraso - lilitaw ang mga titik sa mga bintana, na nagsasama sa iba't ibang mga syllable.
Basahin
Ilagay ang mga palatandaan. Ang hangin ay nagsira ng mga palatandaan mula sa mga tindahan, nagbago ng mga lugar, at ang mga residente ngayon ay hindi alam kung saan pupunta. Sa papel, nagpapakita ng mga iba't ibang mga tindahan (mga libro, mga laruan, sapatos, damit, atbp.), At ipininta ang mga palatandaan (sa malalaking titik BOOKS, PHARMACY, PAINTS, TOYS). isulat ang nawawala.
Tulungan ang Mishutka. Ang lola sa kaarawan ay dapat pumili ng isang garapon ng krimson jam (mula sa iba pang mga lata) at isang postkard (mula sa iba't ibang) hanggang sa kaarawan.
Pakanin ang mga hayop. Sa harap mo - mga laruan, maliliit na hayop. Sa talahanayan - mga card na may mga pangalan ng pinggan (gatas, keso, sinigang, isda, buto). Sila ay nakabaligtad. Ang bata ay nagpapalitan ng pagbubukas nito at binabasa ang mga pangalan ng pinggan: "Bone". - "Sino ang dapat kong imbitahan sa kanya?" - "Puppy!"
Aling sulat ang nawala. Ito ay kinakailangan upang makahanap ng isang "nawala" na titik at palitan ito sa nais na isa. Materyal - mga larawan na may "mali" mga pangalan: puddles (skis), cat (kit), talahanayan (upuan), gate (uwak), folder (stick, shelf).
Nawala at Natagpuan. Ang larong ito ay nagbababala at nagwawasto sa laganap na depekto ng mga unang yugto ng pagbabasa, kapag ang bata ay nagsisikap na "bumuo" ng mga pagtatapos ng mga salita, at sa sulat ay ipinapasa ang mga titik. Anyayahan ang bata upang mahanap ang mga nawawalang titik sa mga card (zones - payong, itaas - palakol).
"Mga mahuhusay na titik". Kailangan mong ikonekta ang kanan at kaliwang mga bar upang makakuha ng isang salita, halimbawa: komar, co-mok.