Paano kung ang bata ay hindi interesado sa mga kapantay?


Ang oras ay hindi sa mga pinakamahusay na binuo mga bata - na kung paano maaari mong characterize ang sitwasyon sa isang bata na natutong magbasa sa limang, at sa sampung natututo ang mga pangunahing kaalaman ng mas mataas na matematika. Siyempre, ang halimbawang ito ay medyo pinalaking, ngunit sa tulong nito mas madaling maintindihan kung bakit minsan ang isang bata ay hindi interesado sa mga kapantay at kung ano ang gagawin tungkol dito.

Ang bata na walang espesyal na kasiyahan ay pupunta sa isang bata, at pagkatapos - sa paaralan. Siya ay tahimik na gumaganap ng kanyang sarili sa kanyang sarili sa mga palaisipan o kumukuha sa isang album. Alam niya ng maraming at alam ng maraming, ngunit ito ay mabuti? Paano siya makakahanap ng anumang bagay na karaniwan sa ibang mga bata, maging kaibigan, makipag-usap at lumaki bilang isang resulta ng kakulangan ng gayong mahalagang interes sa ibang mga tao?
Sa unang sulyap, lahat ng bagay ay kahanga-hanga - isang bata na may pagtitiwala sa unahan ng average na kakayahan ng kanyang edad. Ngunit ang mga laro ng mga bata ay espesyal, at kung ang isang bata ay hindi interesado sa mga kapantay, dapat gawin ang isang bagay tungkol dito.

Ganito ang pagsasalungat sa pagitan ng mga magulang at guro ng kindergarten, nagsisimula ang mga guro sa paaralan. Para sa kanilang mga kamag-anak, ang anak na lalaki o anak na babae ay ang pinaka-kahanga-hanga sa mundo, ngunit sa ilang kadahilanan ay hindi sila nakikipaglaro sa mga kapantay!

Ano ang nangyayari?

Ang mga ina at mga lola ay hinawakan ng isang maagang matanda na bata, ngunit sa katunayan ay oras na upang iligtas siya. Ang pag-unawa kung ano ang gagawin kung ang bata ay hindi interesado sa mga kapantay ay maaari lamang kung ang mga kamag-anak ay makinig sa opinyon ng mga psychologist. At walang saysay na sinasabi na mula sa edad na 5 ang bata ay dumadaan sa tinatawag na pagsasapanlipunan - pagbagay sa kolektibo.

Para sa mga kamag-anak, siya ang pinakamahusay, at sa kindergarten ayaw nilang makipaglaro sa kanya ... At ngayon ang bata ay naka-lock sa kanyang mundo, kung saan walang lugar para sa mga kapantay. Napakahalaga para sa kanya na makasama ang iba at makapaglaro. At ito ay direktang may kaugnayan sa kakayahang sumunod sa mga patakaran, at ipagtanggol ang iyong opinyon, kung ang itinatag na mga patakaran ay nilabag ng ibang tao.

Sa mga may sapat na gulang, ang pag-uusap ay maikli. Alinman sila magtuturo, at dapat mong sundin, o maaari mong "pindutin sa awa", maging maliit, kung kanino ang lahat ay posible. At gaano man karami ang mga matatanda na magpaganda ng kanilang sarili sa isang kaayaayang ilusyon tungkol sa pag-uusap "sa pantay na mga tuntunin", kaya ang kanilang anak ay nakikipag-usap lamang sa ibang mga bata.

Hindi lamang sila dapat makipag-usap, mag-aral upang makipag-ayos at maunawaan ang mga panlipunan na tungkulin, upang magtaltalan ang kanilang mga iniisip at paniniwala. Ito ay sa kumpanya ng mga kapantay na natututo ng isang bata tungkol sa kanyang sarili at kung paano maging sarili sa iba pang mga, pantay sa katayuan, mga bata. Natututo siya tungkol sa hindi pagkakapantay-pantay, at sa huli ay natututo na "magbago", pigilan ang insulto. Maging marangal o kumilos na salungat sa mga direksyon ng "matatanda at matalino." Iyon ay, ito ay nakakakuha ng pinaka-kinakailangang mga kasanayan para sa buong pagsasama sa mga kasanayan sa lipunan.

Ang mundo ng mga matatanda ay hindi para sa mga bata!

Kapag ang isang bata ay permanente sa mga magulang, sa lalong madaling panahon siya ay nagsisimula upang tumingin lamang sa kanila, at madala ang ilan sa kanilang mga reaksyon. Halimbawa: "Gustung-gusto ito ng ina kapag maingat akong mangolekta ng mga puzzle" ay binago sa "Gusto kong mangolekta ng mga puzzle". Ang bata ay walang pinapansin ang impormasyon tungkol sa kung ano siya, bukod sa mga interesado sa pinakamataas na pagtasa ng mga tao - mula sa kanyang mga magulang.

Oo, walang alinlangan, na may pare-parehong pag-aaral, ang bata ay lumilikha ng intelektwal. Pinayaman niya ang kanyang bokabularyo sa mga bagong salita, ngunit ang pag-unlad na ito ay isang panig. Ang mga pagbabago sa edad sa malaking partido ay tungkol sa mga kasanayan sa intelektwal, at, marahil, pisikal. Ngunit ang emosyonal na pagkahinog, matibay na kalooban, ang pagpapaunlad ng mga kasanayan sa komunikasyon sa kabaligtaran ay mas mabagal at kadalasan ay lags sa likod ng "smart chap".

Ngunit tiyak na ito ay ang harmonizing na impluwensya ng kahit kasalungat ng mga bata. Sa damdamin, ang bata ay higit na lumalaban sa mga problema, mas nakadarama sa mga patakaran, kahit na hindi ito nakakaunawa sa kanila. Siya ay hindi lamang nakakaranas ng kanyang sariling mga emosyon, kundi pati na rin ang empatiya sa iba. Upang maging masaya para sa isang kaibigan, upang magdalamhati sa kanya - ang lahat ng ito ay ang batayan ng isang maayos na bata. At mahirap gawin ito sa isang tao na lumaki na, isang mahusay na nabuo tao. Samakatuwid, ang tanong na "kung ano ang gagawin kung ang bata ay hindi interesado sa mga kapantay", ang mga psychologist ay walang pakialam na maunawaan ang mga dahilan na hinihikayat ang maliit na lalaki na "pumasok sa kanyang sarili."

Pag-iwas sa malupit na katotohanan: ang mga sanhi

Ang mga paghihirap sa pagsisikap na ipakilala ang isang bata sa isang malaking kolektibo, upang ipakilala siya sa "mga estranghero" -ay ibang mga bata-ay magkakaiba. Una sa lahat, ang mga ito ay kaswal na sikolohikal na trauma - halimbawa, siya ay (o ay imbento ng mga "masasamang" mga bata) ng ilang mga tampok. Kaya, ang isang buong batang babae ay maaaring matanaw sa isang baboy, at iba pa. Siyempre, ang susunod na biyahe sa kindergarten ay tiyak na mapapahamak sa kabiguan o nauugnay sa mga hysterics, luha. "Ang pagkamahihiyain ng bata ay sisihin." Sa kanyang lupon, malayang ipakikita niya ang kanyang sarili, at ang iba, pantay, ay maaaring pahalagahan ito.

Ang ikalawang opsyon ay ang pagkamakasarili, kapag mahirap para sa isang bata na ihambing ang kanyang mga hangarin at mga oportunidad sa mga katumbas-parehong mga bata. Ang egoism ay isang nakuha na katangian, kapag ang mga bata ay tumatanggap ng maximum na pansin sa pamilya, naging hindi opisyal na sentro nito. At ang mga bagong dating, bilang isang patakaran, ay hindi nagtitiwala, magkakaroon sila ng ilang "pag-verify" sa kindergarten. Samakatuwid, sa kasong ito ito ay kapaki-pakinabang upang makatulong na iakma sa bata - engkanto tales, paliwanag, kagiliw-giliw na mga kuwento. Tinutulungan siya na umangkop sa kapaligiran, ang mga magulang ay lumikha ng isang disenteng "reserve" para sa hinaharap.