Ang kakayahan ng isang bata na magsalita ng wasto ay ang susi sa kanyang tagumpay hindi lamang sa pag-aaral kundi pati na rin sa buhay. Ano ang dapat gawin at kung ano ang hindi dapat gawin upang ang bata ay may ganap, sinasabing pagsasalita? Paano magturo sa isang bata sa karunungang bumasa't sumulat? Ang mga sagot sa mga ito at iba pang mga katanungan ay makikita mo sa artikulong ito. Basahin, sanayin at matutunan ang iyong sarili.
Ang mapagkumpetensyang pananalita ay isang komplikadong komplikadong iba't ibang kaalaman, kasanayan at kakayahan. Ang isa sa mga tagapagpahiwatig ng kasanayan sa wika ay ang katumpakan ng pagsasalita. Ang bata ay dapat magsalita nang walang mga pagkakamali sa mga tunog, tuldik at mga pagtatapos ng mga salita. Bilang karagdagan, imposible ang pagsasalita sa literate na walang masaganang bokabularyo at kakayahang gumamit ng tono. Naturally, mapang-abusong mga salita at parasitiko salita ay hindi maaaring ma-access, ngunit ang kaalaman sa mga pangunahing kaugalian ng etika ng pagsasalita ay isang ay dapat! At higit pa: kinakailangan upang turuan ang bata na ipahayag ang kanyang mga saloobin nang tuluy-tuloy at magkakaugnay, upang turuan siya na maayos na bumuo ng mga salita sa isang pangungusap, at mga pangungusap sa teksto. Siyempre, ang lahat ng mga tagapagpahiwatig na ito ay magkakaugnay, at imposibleng maging isang tunay na taong edukado na hindi bumubuo ng kahit isa sa kanila. Ngayon ay mauunawaan natin kung ano ang mga katangian at paraan ng pagbuo ng isang buong pagsasalita sa sanggol.
Ang mundo ng mga tunog at mga salita.
Una sa lahat, ang kapaligiran kung saan matatagpuan ang bata ay nakakaimpluwensya sa pag-unlad ng wika ng mga bata. Siyempre, ang bata ay tumatagal ng higit sa lahat - parehong mabuti at masama. Iyon ang dahilan kung bakit kahit na may mga mumo kailangan mong magsalita nang wasto: tawagin itong mapagmahal na mga salita, ngunit huwag iwasto ang tunog ng iyong katutubong wika, huwag maging lisping! Subukan na magsalita hangga't maaari sa sanggol, ilarawan ang kanyang pansin sa mga bagay sa paligid mo, na nagpapaliwanag ng kanilang mga katangian at layunin.
Hindi mahalaga na hindi pa siya nakakaunawa, maaari mong tiyakin na ginagawa mo ang lahat nang tama. At sa lalong madaling panahon ang iyong maaasahang mga katulong ay magiging mga libro ng edad na angkop para sa bata at audio recording ng mga gawaing pampanitikan na ginagawa ng mga propesyonal - sikat na aktor ng teatro at sinehan. Ngayon makipag-usap tayo tungkol sa mga kontak ng bata sa iba pang mga bata at tagalabas. Sa kasamaang palad, ang komunikasyon sa labas ng bahay ay madalas na nagiging sanhi ng mga problema. Kadalasan ang mga bata sa edad na apat hanggang pitong taon ay magsimulang gumamit ng mapang-abusong mga salita, pinipili sila sa kindergarten o para sa isang lakad. Bilang isang tuntunin, ito ay dahil sa pag-aatubili upang mahuli sa likod ng mga comrades na dared upang sabihin ang "isang bagay" at ngayon ay may lakas at pangunahing ipakita off sa kanilang "mga nagawa." At ang iyong anak, natural, ay nais na tularan ang mas makapangyarihan sa pangkat na sanggol, na kinopya ang makintab na tampok na ito ng pagsasalita. Kaya paano kung ang bata ay biglang nagsimulang manumpa tulad ng isang cabman? Sa ganitong mga kaso ay makatuwiran upang makilala ang mga magulang ng "awtoridad" at sumasang-ayon na gumawa ng ilang mga hakbang na magkakasama. Bilang karagdagan, siyempre, kailangan mong makipag-usap sa iyong anak. Maaari mong, halimbawa, sabihin sa kanya na sa loob ng mahabang panahon ang mga tao ay nagpasiya kung anong mga salita ang maipahayag, at kung alin ang hindi magagawa. At sino ang hindi sumunod sa mga alituntuning ito, ang mga opinyon ng iba ay hindi maaaring isaalang-alang. Pagkatapos ng lahat, hindi niya iginagalang ang mga karaniwang kaugalian at tradisyon. Sabihin sa kanya na ang mga bastos na salita seryoso nakakasakit sa mga tao sa paligid sa kanya. Ipaliwanag na ang mga may sapat na gulang ay laging may sapat na mga salita upang ipahayag ang kanilang mga iniisip, at mga estranghero, at maging ang mga ganitong bastos, ay hindi dapat gamitin. Mga panuntunan sa etiketa na nauugnay sa pagsasalita, mas mahusay na ipakilala ang bata nang walang lubay, ngunit patuloy. At, siyempre, hindi dapat kalimutan ng isa ang tungkol sa personal na halimbawa: ang moralizing ay hindi makakatulong kung ang bahay ay nakikipagdigma. Ang pagsunod sa mga alituntuning ito ay hahantong sa pagbuo ng wastong pananalita ng sanggol at sa maayos na pag-unlad nito.
Interesado sa pagbabasa.
Ang mga guro ay lubos na nagpapatunay na ang mga bata na nahulog sa pag-ibig sa karanasan sa pagbabasa ay mas mababa ang problema sa pagbasa sa pagsulat sa parehong pagsasalita at pagsulat. Bukod pa rito, ang pagsasalita ng nabasa na bata ay mas napapailalim sa negatibong impluwensya ng mga panlabas na impluwensya, dahil siya ay laging may hindi masisira na mapagkukunan ng mga bagong salita, parirala, saloobin - ang kanyang paboritong mga libro.
Isang napatunayang paraan sa pagbuo ng interes ng isang bata sa pagbabasa nang malakas. Ang pamilyar sa bata sa aklat ay tungkulin ng mapagmahal na mga magulang, at walang mga paghihigpit sa edad sa pagsisimula ng kakilala na ito. Hindi nakakagulat na may mga libro para sa kahit na ang pinakamaliit. Huwag lamang kalimutan na kailangan mong basahin ang kahanga-hanga, hindi magmadali, pagmamasid sa kinakailangang tono. Sa mga libro para sa mga bata, maraming mga makukulay na larawan - tingnan ang mga ito kasama ang bata at siguraduhing magkomento sa mga ito. Huwag ipagpatuloy ang pagbabasa kung ang bata ay pagod at nagsimulang magambala - basahin lamang hanggang ang bata ay talagang madamdamin. Maaaring wastong isinasaalang-alang ang pinagsamang pagbabasa ng tunay na proseso sa paglikha. Ngunit ngayon ay oras na - ang iyong anak ay binabasa na ngayon sa kanyang sarili ... Ang libangan na ito, siyempre, ay kailangang suportado, ngunit kailangan din itong kontrolin. Dapat tiyakin ng mga matanda na ang library ng mga bata ay may iba't ibang mga libro. Sa mga unang butas na ito ay malamang na maging oras-nasubok na mga kuwento ng mga mamamayan ng mundo, mga kuwento at mga tula ng mga manunulat ng mga dayuhan at dayuhan. Ngunit ito ay mahusay na punan up ang bookshelf ng bata na may tulad na mga pahayagan bilang mga ensiklopedya mga encyclopedias mga bata at reference na mga libro kung saan ikaw at ang iyong anak ay maaaring palaging mahanap ang sagot sa anumang tanong. Sa ganitong mga pahayagan ay nagkakahalaga ng pagsisimula upang ipakilala ang bata bago ang paaralan, tiyak na tutulungan siya sa kanyang pag-aaral. Halos lahat ng mga bata ay gustong pag-aralan ang mga sinaunang alamat at mga alamat - bukod sa mga aklat na ito ay kadalasang inilarawan ng mga sikat na artista. Ang mga libro ay dapat ma-access sa bata, ngunit upang turuan siya treats maingat na ang iyong gawain. Sikaping talakayin ang pagbabasa ng bata. Magtanong sa kanya ng mga katanungan, maaari kang magkunwari kahit na ang isang bagay ay hindi nauunawaan. Ito, sa isang banda, ay lubhang kapaki-pakinabang para sa pagpapaunlad ng pagsasalita sa bibig, sa kabilang banda ito ay nagbibigay ng mahusay na materyal para sa mga pakikipag-usap sa sanggol sa pang-araw-araw na mga paksa. Kaya't unti-unti mong matuturuan ang bata na mag-isa nang mag-aral mula sa pagbabasa.
Kadalasan ang mga bata ay gumon sa mga comic book. Sa pamamagitan ng kanilang mga sarili, ang mga comic book ay hindi mapanganib, ngunit kailangan mong panoorin, upang hindi lamang sila ay bumubuo ng bilog ng pagbabasa ng isang bata. At, siyempre, siguraduhing mag-dahon sa mga pahina: ang mga larawan mismo at ang kanilang mga caption ay dapat na kwalipikado, kawili-wili, hindi naglalaman ng kawalang-galang at primitive. Siyempre, ang pagbabasa ay nagbibigay ng bata na may malawak na bokabularyo, ngunit hindi lamang. Upang magawa ang araling ito sa pag-unlad ng kalinawan ng pagsasalita ng iyong anak, ilarawan ang kanyang pansin sa bahagi ng teksto. Subukan mong tingnan ang iyong paboritong libro mula sa kabilang panig: ipaliwanag na ang isang kuwento o isang tula ay laging may pangalan at (kung ano ang mahalaga na magbayad ng espesyal na pansin) mayroon silang may-akda - ang taong sumulat nito. Bakit pinili ng may-akda ang pangalan na ito? Ano ang ibig sabihin niya sa pamamagitan ng na? Ipaliwanag na ang anumang gawa ay binubuo ng maraming bahagi. Sa pinakadulo simula ang nagpapakita sa amin ng mga bayani, nagpapaliwanag kung ano ang tatalakayin. Pagkatapos ay sasabihin niya ang kuwento mismo, na kung saan, sa totoo lang, ay may isang konklusyon. Maaari, halimbawa, isang engkanto kuwento ay binubuo lamang ng simula at wakas o lamang mula sa gitna? Ang mga panukala sa teksto ay maaaring binubuo ng isang salita, at maaaring tumagal ng higit sa isang linya. Bakit? Para sa mga pag-uusap, hindi mo kailangang maging isang philologist, pag-ibig lang ang aklat at matiyagang pakikitungo sa iyong anak.
Mga magulang na unibersidad.
Kung sa palagay mo ang tapat na interes ng bata sa dila ng ina, gamitin ang mga rekomendasyon para sa mga laro at ehersisyo upang bumuo ng kanyang mahusay na pagsasalita. Ang mga araling ganito ay kapaki-pakinabang!
Pag-uuri. Maaaring magkakaiba ang mga takdang-aralin: "Tumawag sa isang salita" (asul na ulang, maya, kalapati-fetus) o "Ibukod ang labis" (cyan, maya, hare). Magandang gamitin ang mga guhit para sa gayong laro.
Pagpoproseso ng salita. Tinatawag mo ang salita, at sasabihin ng bata kung papaano ang tawag sa bagay na ito kung ito ay malaki o maliit. Halimbawa: ball-ball-ball.
Mga kasingkahulugan, antonyms. Ang isang bata sa iyong sample ay pumipili na angkop o
kabaligtaran sa kahulugan ng salita sa ibinigay.
Riddles, krosword puzzle. Ang bata ay bubukas ang mga yari na mga palaisipan ng krosword na angkop sa kanyang edad, o maaari kang lumikha ng isang nakakatawa na palaisipan na krosword, halimbawa, kasama ang mga pangalan ng kanyang mga paboritong bayani ng engkanto-kuwento.
Riddles. Hinuhulaan ng mga bata ang mga puzzle at sinusubukan ng pagkakatulad upang makabuo ng mga riddles sa kanyang sarili.
Sa pamamagitan ng prinsipyo ng laro "sa lungsod". Ang bawat kalahok ay tumatawag ng isang salita na nagsisimula sa huling titik ng naunang isa, ipinakalat ito sa anumang bagay: mga bulaklak, mga pangalan, mga pangalan ng hayop, mga gamit sa bahay, atbp.
Basahin ang pagsusuri. Sa mas lumang mga bata na naghahanda na upang pumasok sa paaralan, maaari mong subukang gumawa ng isang bagay tulad ng "pag-parse ng tula." Inilalarawan mo ang kanyang pansin sa makahulugang paraan ng wika, halimbawa, mga epithets (espesyal, magagandang kahulugan), mga paghahambing, mga pagbawi, ipaliwanag kung ano ang mga rhymes.