Walang alinlangan na ang tagumpay sa pagkamalikhain ay lurks sa personal na emosyonal na pang-unawa at emosyonal na karanasan na nakuha sa maagang pagkabata. Ang mga embryo ng pagkamalikhain ay kasinungalingan sa mga pantasya ng mga bata, emosyonal na impresyon, indibidwal na pang-unawa sa kung ano ang nangyayari. Ngunit para sa mga matatanda ang partikular na pang-unawa ng katotohanan ay tila baga primitive at hindi nagkakahalaga ng maraming pansin.
Kung minsan ay makakakita ka ng isang larawan kapag ang isang may sapat na gulang ay kumukuha ng isang bagay, o nagpapakita lamang ng larawan sa sanggol at tinig ang pangalan ng paksa na itinatanghal. Ang isang bata ay nakikita ito sa isang kakaibang paraan. Ang bata ay tila ang makina ay mukhang isang magandang aso sa patyo, at isang tsarera - isang isda. Ngunit hinihiling ng may sapat na gulang mula sa bata na naalala niya ang tamang pangalan mula sa pananaw ng magulang. Tinuturuan ng magulang na turuan ang kanyang anak ng isang huwad na panlipunan na pang-unawa at pag-unawa sa mga bagay, at napapansin ang katotohanan na tinutrato ng bata ang mundo nang malikha.
Ang magulang ay kailangang baguhin ang kanyang sarili, una sa lahat, upang bumuo ng potensyal na creative ng bata. Ang mga modernong nasa hustong gulang ay hindi alam kung paano maglaro, tulad ng isang bata, gusto nilang magmukhang seryoso, sa halip na magsaya o masinop. Natatakot silang masira ang mga panuntunan ng pag-uugali. Gayunpaman, ang mahusay na therapeutic ay nangangahulugan na maaaring magbigay ng isang pagkakataon upang magpahinga, mamahinga, inspirasyon ay isang laro, pagkamalikhain, isang libreng flight ng pantasya.
Naglalaro kasama ang iyong anak, nagpapakita ng imahinasyon, maaaring baguhin ng mga adulto ang kanilang sarili. Tanging ang isang tao na patuloy na bubuo ng personalidad ay maaaring suportahan ang isang sanggol sa kanyang kuwento tungkol sa isang magic aso na ibinigay sa kanya, bumuo ng isang bahay ng mga lumang mga kahon, maging isang hindi umiiral na hayop at mag-imbita ng isang kuting kapwa at isang makinilya upang bisitahin. Ang batayan ng creative na aktibidad ay ang komposisyon ng isang engkanto kuwento, tumutula, pagsulat ng isang tula kasama ang isang taong gulang na bata.
Ito ay kagiliw-giliw na ang mga pamamaraan ng popular na edukasyon ay kasama ang pag-unlad ng imahinasyon ng bata. Ang katutubong pedagogy ay maaaring iakma ang anumang bagay sa sambahayan sa isang laruan: nagsisimula sa isang likid na may mga thread, kulay na mga ribbone at mga piraso ng tela, kahoy na stick, sanga, hanggang sa isang nakabalot na manggas o medyas sa anyo ng isang ulo at may palda mula sa ibaba. Sa araling-bahay, ang magulang ay nakaupo sa sanggol sa tabi niya at binibigyan siya ng pagkakataon na maglaro na may iba't ibang mga gamit sa bahay. Ang isang kahoy na kutsara ay maaaring lulukon sa isang kamay, mula sa isang tuhod, mula sa isang unan, ilagay sa ulo ng isang bata, o ilagay sa isang istante, habang nagsasabi: "Ah, saan ka tumakas! Ngayon makuha mo siya! " Oh, gwapo, mula sa itaas ay hinahangaan ka, ngunit ngumingiti! "
Sa mga tao sa mga malikhaing laro, ang anumang bagay ay maaaring mabilis na magbago ng kahulugan nito: mga maliliit na bato, na bago noon ay manok at manok, ay agad na maging mga sundalo o tren na may mga trailer. Ang isang kahoy na kutsara, na nakatali sa isang panyo, ay kumakatawan sa isang mahalagang babae, at sa isang minuto ay maaari siyang maging isang duyan sa isang sanggol, kung bubuwagin mo ang isang balabal at kalugin ang isang kutsara dito.
Ito ay kadalasang ginagamit din sa play-dramatization, kung saan ang bata mismo ay ang pangunahing layunin ng pagkatalo. Halimbawa, ginagawa nila ang mga haka-haka na aksyon sa sanggol: "Oh, ngayon ay itapon ko ang ganoong hindi mapakali na bata sa puno!" - at agad idagdag: "Hindi, hindi ko gagawin ito, dahil ang aking Vanya ay masunurin at mabait!". Ang mga laro kung saan ang mga may sapat na gulang ay naglalarawan ng isang hayop ay napaka sikat: isang toro o isang kabayo, habang nag-aalok ng sanggol upang sumakay at pakiramdam kung gaano kahirap na humawak sa isang kabayo kapag pinukaw nito ang buntot nito.
Ang ganitong uri ng kasiyahan ay nagsasanay sa memorya ng bata, na nakakaimpluwensya sa pag-unlad ng imahinasyon, nagpapaunlad ng emosyonal na kalagayan at pagnanais na tuklasin ang mundo.
Ang partikular na kahalagahan ay popular na pagtuturo: ito ay ang paggamit ng mga biro at mga suhestiyon, ang saliw ng mga laro sa pamamagitan ng pagtapik at pag-tape, mga laro na pinagsama kung saan kailangang lumipat ang bata sa adulto hanggang sa matalo. Sinamahan ng isang maindayog na simpleng himig, mga bagong salita, parirala at kahit na mga patula na linya ay madaling maalala. Gamit ang regular na paggamit ng naturang mga laro, ang bata mismo ay magsisimula ng mga salita na tumutula, tumatawag ng tula para sa mga bagong pangalan. Ang lahat ay tinatawag na paggawa ng salita. Mahalaga para sa mga magulang na hindi makaligtaan ang sandali kapag nagsimula ang bata na gawin ito, upang suportahan siya, pinuri ang kanyang bagong kakayahan, kinakailangang pasiglahin ang karagdagang pag-unlad ng talento na ito. Upang gawin ito, maaari kang mag-alok ng bata upang matuto ng isang maikling tula, malamang na kahit na sa isang wikang banyaga, isang kanta o sayaw ng mga bata, na sinamahan ng mga tula at isang maindayog na himig.
Maging handa para sa katotohanan na maraming mga bata ang nakikita sa kanilang sariling paraan, ang pang-unawa ng mundo sa sanggol ay naiiba sa pang-unawa ng isang may sapat na gulang. Huwag sundin ang mga stereotypes sa pagsasanay ng sanggol, kahit na mayroon kang positibong karanasan sa paggamit ng anumang mga diskarte mula sa iyong mga kaibigan. Kinakailangan upang lumikha ng mga kondisyon para sa bata upang bumuo ng kanyang mga indibidwal na kakayahan, batay sa potensyal ng sanggol. Matapos ang lahat, sa wakas, ang pangunahing bagay ay kung gaano kalaki ang potensyal na potensyal ng bata, at kung magkano ang posibilidad nito ay maisasakatuparan, at hindi ang pag-aaral ng henyo.