Ang problema ng mga bata na pinagkaitan ng pag-aalaga ng magulang ay isa sa mga pangunahing problema sa ating bansa. Ito ay hindi lihim na ang pagpapalaki ng mga anak ng mga ulila sa mga bahay-ampunan ay kadalasang nag-iiwan ng maraming nais. Ang mga bata na lumaki sa ganoong mga institusyon ay mas madalas kaysa sa hindi sapat na edukado at may maraming sikolohikal na abnormalidad. Ang sitwasyong ito ay ginagampanan ng mahihirap na kondisyon ng pagpigil, at kakulangan ng mga espesyal na sinanay na mga guro na maaaring gumamit ng ilang mga pamamaraan para sa pagtuturo at pagtuturo ng mga bata.
Ang pag-aalaga ng mga ulila sa mga bahay-ampunan ay isang komplikadong proseso, na hindi laging kinukuha ng mga guro na pipiliin na magtrabaho sa mga institusyong iyon. Upang turuan at turuan ang mga bata, higit na kaalaman, kwalipikasyon, pasensya at pag-unawa ang kailangan, sa halip na sa pagtuturo sa mga bata sa isang regular na paaralan. Upang maunawaan kung anong uri ng edukasyon ang dapat na, kailangang maunawaan ng hindi bababa sa mga pangunahing sanhi ng mababang kakayahan sa pag-aaral at kakulangan ng wastong pagsasapanlipunan sa mga bata.
Iba't ibang edad sa isang grupo
Ito ay hindi isang lihim para sa sinumang madalas na ulila ng iba't ibang edad ay natipon sa isang grupo para sa pagsasanay. Bilang resulta ng naturang pag-aaral, ang mga bata ay hindi lubos na nakakaalam ng alpabeto at maaaring magbasa, hindi sa pagbanggit ng iba pang mga kasanayan. Samakatuwid, ang mga guro na nakikipagtulungan sa mga bata sa isang pagkaulila ay dapat tandaan na ang mga bata ay hindi makakabasa ng aralin, tulad ng nangyayari sa mga karaniwang paaralan - para sa buong klase. Ito ay nangangailangan ng isang indibidwal na diskarte. Sa kasamaang palad, ang mga espesyal na pamamaraan ng pagtuturo ay hindi pa binuo para sa pagkaulila, ngunit maaaring palaging baguhin ng mga guro ang umiiral na mga pamamaraan, na partikular na inaayos ang mga ito sa sitwasyong lumalaki sa isang partikular na klase. Maraming mga ulila ang may problema sa pagpapaunlad ng memorya, pag-iisip at pag-aaral. Alinsunod dito, kung nakikita ng guro na ang grupo ay may katumbas na katumbas ng kaalaman at kasanayan, maaari niyang gamitin ang isang pamamaraan para sa mga bata na may iba't ibang edad. Ngunit sa kaso kung mayroong iba't ibang antas ng pag-unlad sa klase, ang mga estudyante ay dapat na hinati hindi sa edad, kundi sa pamamagitan ng kanilang mga kasanayan at kasanayan. Maraming mga guro ang nagkakamali na simulan ang paghila ng mahina at sa gayon ay hindi nila binibigyan ang pagkakataon na bumuo ng mas magaling na mag-aaral, dahil kailangan nilang magsagawa ng mga gawain sa ibaba ng kanilang antas ng kaalaman. Para sa mga batang ito, kailangan na mag-disenyo lalo na ang kanilang mga gawain at pagsasanay upang makitungo sila sa kanila, habang ang guro ay nakikipag-usap sa isang mas mahina na grupo ng mga mag-aaral.
Psychological research
Gayundin, dapat na maunawaan ng mga guro na nagtatrabaho sa isang pagkaulila na dapat sila ay hindi lamang mga guro, kundi mga psychologist din. Iyon ang dahilan kung bakit ang mga guro na nagtatrabaho sa mga orphanages ay pinapayuhan na patuloy na magsagawa ng iba't ibang mga sikolohikal na pagsusulit na makilala ang mga sanhi ng mga paglabag sa mga bata at tulungan silang maghanda ng mga plano para sa mga klase na maaaring bumuo ng bawat bata, ayon sa kakayahan, kaalaman at kakayahan nito.
Ang papel ng guro
Dapat na maunawaan ng mga guro na nagtatrabaho sa mga orphanage na ang kanilang tungkulin ay napakahalaga sa buhay ng bawat mag-aaral, dahil natatanggap nila ang edukasyon mula sa mga nagtuturo sa kanila. Ang mga bata na pinagkaitan ng pangangalaga sa magulang ay hindi gaanong kainit, pag-unawa, pakikiramay at pagmamahal kaysa sa kanilang mga kapantay mula sa mga magaling na pamilya. Iyon ang dahilan kung bakit ang guro ay hindi lamang nangangailangan upang turuan ang bata, kundi pati na rin upang maging matiyaga sa kanya, subukan upang maunawaan siya at ipakita na ang kanyang kapalaran ay talagang hindi walang malasakit. Siyempre pa, ang mga bata na mula pa sa pagkabata ay hindi nakakakilala sa kanilang mga magulang at nakarating sa mga orphanage mula sa kalye ay may mga komplikadong mga character at sikolohikal na mga problema. Ngunit sa isang indibidwal na diskarte sa bawat isa, ang paggamit ng mga modernong pamamaraan at, pinaka-mahalaga, ang taos-puso pagnanais ng guro upang tulungan at maunawaan, ang mga bata ay maaaring makakuha ng mahusay na kaalaman, mapupuksa ang kanilang mga problema at mahinahon na makihalubilo sa lipunan.