Pagmamana
Ang pagmamana ay isang espesyal na kakayahan ng katawan ng tao na ulitin ang mga katulad na uri ng metabolismo at indibidwal na pag-unlad sa isang bilang ng mga henerasyon.
Mula sa mga magulang ang bata ay nagmamana ng mga katangian ng katawan: ang mga katangian ng katawan, ang kulay ng mga mata, ang buhok at balat, ang istraktura, ang mga kamay, ang mga hereditary na mga pathology, mga katangiang may katangian, mga kakayahan ng kakayahan.
May posibilidad na makakuha ng supling ng mga batang may antisocial behavior. Sa ganitong kaso, mahalagang lumikha ng isang kanais-nais na kapaligiran para sa bata, na maaaring "bawasan" ang mga likas na katangian at mabawasan ang panganib ng kanilang karagdagang pag-unlad. Ang mga kadahilanan ng genetiko ay maaaring maka-impluwensya kahit na ang pag-unlad ng ilang mga sakit sa isip, halimbawa, schizophrenia.
Sa kabutihang palad, ang bata, kasama ang mga genes na nagmamana at mga takdang-aralin, iyon ay, mga potensyal na pagkakataon sa pag-unlad. Siyempre, hindi sila handa para sa anumang uri ng aktibidad, ngunit nabanggit na ang mga bata na may mga espesyal na pagkahilig ay mabilis na umuunlad at nakakamit ang pinakamataas na resulta. Kung ang bata ay ipinagkaloob sa lahat ng mga kinakailangang kondisyon, ang mga naturang pagkahilig ay lilitaw sa isang maagang edad.
Mahusay ang impluwensiya ng pagmamana, ngunit hindi iniisip na ito ay walang katapusan. Ang mga gene para sa bawat bata ay di-sinasadya at ang paraan ng pagpapakita ng kanilang sarili ay nakasalalay sa maraming mga bagay na maaaring kontrolin ng mga adulto.
Miyerkules
Ang kapaligiran ay ang panlipunan, materyal at mga espirituwal na halaga na nakapalibot sa bata.
Ang kanais-nais na heograpikal na kapaligiran ay ang lugar na may kasaganaan ng liwanag at mga mapagkukunan ng tubig, buhay ng halaman at hayop. Sa ganitong paraan nakasalalay ang pagsasapanlipunan ng mga biological properties ng bata.
Ang isang kanais-nais na kapaligiran sa lipunan ay ang isa kung saan ang mga ideya at halaga ay naglalayong pagbuo ng pagkamalikhain at inisyatiba ng bata.
Mayroong mga kadahilanan ng sinadyang pagkakalantad sa bata. Kabilang sa mga ito ang mga ito, halimbawa, ang sistema at pulitika ng estado, paaralan, pamilya, at iba pa. Ang mga kadahilanan na walang kaisipan tulad ng sining, kultura at media ay nagbibigay sa bata ng pagkakataong maunlad. Pakitandaan na ito ay isang pagkakataon lamang. Hindi lahat ng mga kaso ay nagbibigay para sa pagbuo ng mga kinakailangang mga personal na katangian.
Ang isang mahalagang lugar sa mga social na bagay ay nakatalaga sa pag-aalaga, na siyang pinagmumulan ng pagbuo ng ilang mga katangian at kakayahan ng bata. Nakakaimpluwensya ang pag-aaral ng mga katangiang ibinigay sa pamamagitan ng kalikasan, nagpapakilala ng isang bagong mite sa kanilang nilalaman at nakikibagay sa mga partikular na kondisyon ng lipunan.
Ang isang malaking tungkulin ay ibinibigay sa kapaligiran ng tahanan. Tinutukoy ng pamilya ang lupon ng mga interes, pangangailangan, pananaw at mga halaga ng isang tao. Ang pamilya ay lumilikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng mga katangian, moral, moral at panlipunan na katangian ay inilatag. Ang sosyal at lokal na kapaligiran ay maaaring magkaroon ng negatibong epekto sa pag-unlad ng kaisipan ng bata: kabastusan, iskandalo, kamangmangan.
Ang isang mas mataas na antas ng pag-unlad ng kaisipan ng bata ay nakamit kung saan ang mga kondisyon ay mas kanais-nais.
Mga sesyon ng pagsasanay
Hindi lahat ng pagsasanay ay epektibo, ngunit tanging ang nakahahawa sa pagpapaunlad ng bata. Ang mga bata sa ilalim ng patnubay ng mga matatanda ay natututo ng mga kakayahan ng kultura ng tao, kung ano ang tumutukoy sa kanilang pag-unlad. Ang puwersang nagtutulak ng pag-unlad ng kaisipan ay isang panloob na pagkakasalungatan sa pagitan ng nakamit na at ang bagong nilalaman na mahuhusay ng bata.
Ang gawain ng edukasyon ay upang bumuo at bumuo sa mga tampok ng kaisipan ng bata, mga katangian at katangian na nagpapakilala sa mataas na antas ng pag-unlad sa isang naibigay na yugto ng edad at sa parehong oras ay naghahanda ng lohikal na paglipat sa susunod na yugto, isang mas mataas na antas ng pag-unlad.
Edukasyon
Anong papel na ginagampanan ng pag-aalaga ng pag-aalaga sa pag-unlad ng kaisipan ng bata ay hindi malinaw na tinutukoy ng sinumang psychologist. May nag-aaway na ang edukasyon ay walang kapangyarihan, na may masamang pagmamana at ang negatibong epekto ng kapaligiran. Naniniwala ang iba na ang edukasyon ay ang tanging paraan ng pagbabago ng kalikasan ng tao.
Sa pamamagitan ng edukasyon, maaari mong kontrolin ang aktibidad ng bata at ang proseso ng kanyang mental development. Nakikilahok ito sa pagbuo ng kalikasan ng mga pangangailangan at ng sistema ng mga relasyon, batay sa kamalayan ng bata at hinihingi ang kanyang pakikilahok.
Ang edukasyon ay dapat na maituturo sa pag-uugali ng bata, na tumutugma sa mga tinatanggap na mga pamantayan sa lipunan at mga alituntunin ng pag-uugali.
Aktibidad
Ang aktibidad ay ang aktibidad ng organismo ng isang bata, na isang kailangang-kailangan na kondisyon para sa pagkakaroon at pag-uugali ng bata.
Ang tao - isang aktibong aktibong nilalang, kaya ang mga panlabas na impluwensya ng kanyang pag-iisip ay hindi direktang tinutukoy, ngunit sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa kapaligiran, sa pamamagitan ng mga aktibidad sa napaka kapaligiran na ito. Ang aktibidad ay nagpapakita mismo sa mga activation, paghahanap, iba't ibang mga reflexes, kalooban at mga gawa ng libreng pagpapasya sa sarili.
Ang mga panlabas na kalagayan at mga kalagayan ay nabago sa pamamagitan ng karanasan sa buhay, personalidad, indibidwal at mental na katangian ng isang tao. Ang isang bata bilang isang aktibong pagkatao ay maaaring baguhin ang kanyang pagkatao, na nagsasangkot sa pagsasakatuparan ng sarili, pagpapaunlad ng sarili sa pamamagitan ng pag-unlad ng sarili.
Ang aktibidad ng bata ay ipinakita sa kanyang kakayahang harangan / mapahusay ang mga positibo at negatibong mga organismo o mga paghihigpit sa kalikasan at sa kakayahang lumampas sa itinakdang kondisyon ng buhay, ibig sabihin, upang ipakita ang inisyatiba, pagkamalikhain, paghahanap, pagtagumpayan ang isang bagay, atbp.
Ang pinakadakilang aktibidad sa isang bata ay sinusunod sa panahon ng pagdadalaga, at pagkatapos ay sa mga panahon ng mga krisis sa edad, kapag ang pagtuklas at muling pagtatasa ng kanilang nakuha ko ang isang espesyal na tungkulin.
Paunlarin at maging malusog!