Ang isinagawa sa Germany sa 30s ng mga eksperimento noong ika-20 siglo ay nagpakita na 100% ng mga estudyante sa mga paaralan ng mga bata - eidetics (kung saan 40% - tahasang, at 60% - nakatago). Matapos ang 50 taon, ang porsyento na ito ay halos malapit sa zero ... Ang pag-unlad ng agham at teknolohiya ay pinagkaitan ng mga bata ng kakayahan sa pag-iisip ng imahe, kaya natural sa kanila. Ang mga sugal na nangangailangan ng imahinasyon ay pinalitan ng mga cartoons at mga laro sa computer, at ang pag-aaral ay itinatayo sa pag-cram, na nagtatanggal sa bata ng kakayahang maghalikan. Ngunit ang imagery ng pag-iisip ay hindi lamang isang creative na bahagi. Nag-aambag ito sa maayos na pagpapaunlad ng mga mumo, sa gayon ay nadaragdagan ang kakayahang magtuon ng memorya at maalala. Eidetika - memorya, mapanlikha pag-iisip - ang paksa ng artikulo.
Memory na may butas?
Kung itinuturo mo ang mga bata na basahin at bilangin ang mga psychologist at guro ng bata na pinapayo mula sa 5-6 na taon, pagkatapos ay para sa 2-3 taong gulang na mumo ay mahalaga na mapalawak ang hanay ng kanilang direktang karanasan. At dahil ang mga bata sa simula ay nakikita ang mundo sa pamamagitan ng mga larawan, ang pinakamahalagang bagay sa edad na ito ay ang pag-unlad ng imahinasyon, pantasya, sa ibang salita, eideticism. Upang maunawaan kung paano ang mga bagay ay may memorization, posible na magsagawa ng isang simpleng pagsubok sa isang sanggol (isa sa kanila ay ibinigay sa dulo ng artikulo). Sa pamamagitan ng mga resulta nito, madaling sabihin kung magkano ang bata ay bumuo ng konsentrasyon, pati na rin ang pandinig, visual at motor memorya. Kadalasan, ang bata ay sumasagot lamang sa gawain sa kalagitnaan lamang dahil hindi niya alam kung paano matandaan. Ngunit sa hinaharap (sa paaralan, institute, sa trabaho) ang bata ay naghihintay para sa isang malaking halaga ng impormasyon na kinakailangan para sa memorization, at ang tanging paraan upang makabisado ito ay cramming.
Naglalaro sa asosasyon
Nag-aalok ang Eidetika ng mga simple at kagiliw-giliw na pamamaraan para sa pagpapaunlad ng memorya para sa sanggol, na epektibo at hindi nagbibigay ng pag-aalinlangan maging sa mga pinaka-hindi mapakali na bata.
• Tandaan ang mga salita
Ang pinakasimpleng bagay para sa isang bata ay upang bumuo ng isang hindi karaniwang kuwento mula sa kanila, kung saan ang mga salita ay sumusunod sa bawat isa. Halimbawa, ang mga salita ay ibinigay: mga pilikmata, gansa, dagat, upuan, bisikleta. Hilingin sa bata na mag-isip ng isang kamangha-manghang kuwento, na tiyak na ganap na matandaan siya. Halimbawa: "Habang lumalakad ang kanyang mga pilikmata, nakatayo ang gansa at tumitingin sa dagat kung saan ang upuan ay lumulutang, at sa baybayin, na itinatapon ng alon, isang bisikleta ang namamalagi." Ang pamamaraang ito ay maitatakda sa isang listahan ng mga bagay na dapat pagod bago lumabas (jumpsuit, , isang sumbrero, isang scarf, guwantes, medyas, bota.) Isa pang pagpipilian: subukan na magkaroon ng isang karapula rhyme.Reporting ito, dapat ipakita ng bata ang isang larawan at (mas mabuti) isang pagkakasunud-sunod ng mga bagay.
• Tandaan ang mga paggalaw
Narito matutulungan mo ang iyong mga paboritong mga engkanto-kuwento character ng sanggol. Halimbawa, kailangan mong tandaan ang mga paggalaw ng sayaw - hakbang sa kanan, hakbang sa kaliwa, tumalon sa lugar, clap iyong mga kamay, lumipat sa lugar. Hayaan ang Spider-Man, na dodges mula sa mga blows ng kaaway, pabalik sa kanan, sa kaliwa, pagkatapos ay jumps sa ibabaw ng cornice, claps ang kanyang mga kamay sa isang bahay-bata at, i-on ang lugar, tumatakbo ang layo. Una, kailangan mong magkaroon ng mga kwento, ngunit sa lalong madaling panahon ang bata mismo ay magsisimulang magpakita ng inisyatibo.
• Tandaan ang mga larawan o larawan
Turuan ang bata upang i-on ito sa isang kuwento. Maghanda ng mga card na may mga larawan ng mga hayop, mga item sa sambahayan, kalikasan. Sa bawat 5-10 larawan kailangan mong magkaroon ng isang kuwento tungkol sa paksa ng paglalakbay, palakasan, pag-aaral o pagkakaibigan. Ang pag-unlad ng memorya at atensyon sa hinaharap ay makakatulong sa mabilis na matutunan ng bata ang mga titik at pantig, magdagdag ng mga salita mula sa mga ito at kabisaduhin ang mga ito. Paggamit ng mga asosasyon, ang bata ay may kakayahan na mabilis na makahanap ng mga orihinal na solusyon at makabuo ng mga orihinal na ideya. Ang eidetic system ay nagtuturo sa mga kabataan na kabisaduhin nang walang memorizing, stress, pagkuha bilang isang batayan ng mga asosasyon at di malilimutang katangian ng mga bagay. Halimbawa, kailangan mong tandaan ang salitang boy (boy). Maaari kang mag-isip ng isang tula "ay kasama mo" at gumuhit ng batang naglalakad - ang larawang ito at parirala ay tumpak na makikita sa memorya ng bata.
Ang mga bata ay karaniwang naaalala kung ano ang ipininta. Hindi ito imbento, ngunit tunay (kahit na sa papel) na imahe. Samakatuwid, kaya madalas ang paraan ng nag-uugnay na pagguhit ay ginagamit sa memorization ng poems. Siyempre, gusto ng lahat ng mga bata na makinig sa mga tula, ngunit hindi lahat ay maaaring ulitin sila. At kahit na nasusunog na may pagnanais na magsalita sa partido ng Bagong Taon, maraming mga bata ang hindi nakakapag-aral ng pinakasimpleng tula. Ang mga salita ay hindi naalala, ang mga linya ay nalilito, at ang kabiguan magpakailanman ay nagtatanggal sa anak ng pagnanais na gawin. Kaya, ang tula ay dapat ... gumuhit - tuloy-tuloy at naiintindihan. Ang ilang mga salita ay hindi maaaring ilarawan, ngunit hindi ito nakakatakot. Sa pagtingin sa larawan, ang mumo ay magagawang ulitin ang tula, at kapag ginawa niya itong maraming beses, ito ay matatag na umupo sa kanyang memorya.
Volumetric perception
Maaari mong ipakilala ang konsepto ng form sa sinumang bata, na nagpapakita ng isang "round" ball o isang "square" na kubo, para sa kanya ito ay magiging isang mayamot at hindi kasiya-siyang trabaho. Ngunit pagkatapos kumonekta sa kanyang imahinasyon at pansin, ang laro ay maaaring makamit ang mga resulta ng mas mabilis at, siyempre, mas masaya.
• Pagbuo ng laro
"Ano ang nagbago?" Ilagay ang ilang mga bagay sa mesa, bukod dito ay mga bola, mga cube, isang bukas na libro, isang lapis, isang manika. Hilingin sa bata na pangalanan ang lahat ng bagay at subukan na kabisaduhin ang mga ito, pagkatapos ay ilipat ang mga laruan at takpan ng sheet o isang tuwalya. Ang gawain ng bata ay hulaan, kung saan makikita ang bagay, at matandaan kung ano ang nasa talahanayan, muli itong kinakailangan upang i-on ang paraan ng kuwento - maniwala sa akin, alam ng imahinasyon ng bata na walang mga hangganan, kailangan mo lamang bigyan ito ng pagkakataong gamitin ito.
Mga pagtuklas araw-araw
Ang sistema ng eidetics ay isang laro kung saan ang bata ay mabilis at madaling nauunawaan ang mga salita, numero, verses, at mas bago - mga petsa, komplikadong mga kahulugan, mga banyagang wika. Mahalaga na patuloy na bumalik sa larong ito - paglalakad, pagbibigay pansin sa katotohanan na ang puno ay katulad ng pitong, sa bintana ay nagtago sa apat, at ang butterfly, nakatiklop na mga pakpak, ay kahawig ng triplet. Paano matandaan kung aling mga bus ang galing sa metro papunta sa bahay? Ito ay napaka-simple: 73 - isang puno na kung saan ang isang butterfly sits, at 28 - isang sisne na may salamin sa mata.