Ang mga eksperto ay naniniwala na sa 6 - 7 na taon, ang karamihan sa mga bata ay handa na upang pumunta mula sa mga laro sa pagsasanay. At ang pangunahing gawain para sa mga magulang ay dapat na tulungan ang bata dito.
Una kailangan mong magsimula sa iyong sarili. At kahit na hindi nasisiyahan ka sa kasalukuyang sistema ng edukasyon, ang iyong anak ay hindi dapat makarinig ng mga hindi kanais-nais na mga review tungkol sa lugar kung saan siya kailangang matuto sa mahabang panahon.
Kung maririnig ng bata mula sa kanyang mga kamag-anak at mga kamag-anak ang mga pariralang tulad ng "nakababagyang paaralan", "maghirap ka roon kapag pumunta ka", "ang pag-aaral ay isang labis na pagpapahirap", at iba pa, malamang na hindi inaasahan ng bata ang Setyembre 1 at isang negatibong saloobin, natatakot na ang takot sa pag-aaral.
Sa unang klase, ang mga takdang-aralin para sa bahay ay hindi pa nakatakda. Ngunit ang ugali ng malaya, nang walang mga paalala na gumawa ng mga aralin na madala mula sa mga unang araw ng paaralan. At una sa lahat, dapat na maunawaan ng mga magulang na ang paghahanda ng araling pambahay ay isang mahalagang at malubhang bagay para sa mag-aaral. Samakatuwid, ang iyong saloobin sa pag-aaral ng bata, ipinakita mo kung gaano kahalaga at kinakailangan. Ang pagkagambala sa pagganap ng mga aralin (halimbawa, upang kumain, o manood ng TV, o mapilit na pumunta sa tindahan para sa tinapay) ay hindi katanggap-tanggap. Kung hindi man, lumalabas na ang mga magulang mismo ay nagpapakita ng kanilang pag-uugali na ang paggawa ng mga aralin ay hindi tulad ng isang mahalagang bagay at maaari mong maghintay sa mga ito.
Ito ay pinatunayan na ang oras kung saan ang mga bata ay maaaring panatilihin ang pansin ay naiiba para sa bawat edad. Halimbawa, ang isang first-grader ay maaaring gumana nang tuluy-tuloy, nang walang kaguluhan, mga 10-15 minuto. Ngunit ang mas matatandang bata ay hindi maaaring tumagal ng mas maraming oras (20 minuto), ang mga mag-aaral ng mga huling klase ay patuloy na gumana ng 30-40 minuto. Ang masamang kalusugan o pagkabigo ng bata ay nagpapahiwatig ng oras na binabawasan.
May kaugnayan sa itaas, hindi mo kailangang i-pull ang bata pabalik kung ito ay lumiliko. Sa kabaligtaran, kung binago niya ang kanyang pustura, bumabangon at kahawig, gumawa siya ng ilang pagsasanay para sa mga mata, makakatulong ito sa kanya upang mapawi ang pag-igting at magpatuloy sa mas mahusay na pagpapatupad ng mga gawain. Pagkatapos ng masigasig na gawain, kinakailangan na magpahinga. Dahil kung nagtatrabaho ka hanggang sa katapusan, hanggang ang lahat ay tapos na, pagkatapos ay ang diskarte na ito ay nagbibigay ng isang maliit na epekto at pinatataas ang boltahe.
Huwag pilitin ang bata na gumawa ng takdang-aralin matapos mag-aral mula sa paaralan. Hayaan siyang unang tanghalian, pahinga o maglakad-lakad, dahil pagkatapos ng paaralan ang bata ay pagod, hindi bababa sa mga matatanda mula sa trabaho. Ang pagod na ito ay hindi pa rin pahihintulutan ang bata na magtuon at manatiling nakatuon. Bukod dito, ang karamihan sa mga homework ay nakasulat na gawain. At kapag pagod, kahit na simpleng sticks dumating off bilang scrawl.
Isipin ang sitwasyon, ang bata ay pagod ng paaralan at agad na umupo upang gumawa ng araling-bahay. Hindi siya nagtagumpay, pagkatapos ay kailangan mong muling isulat, ngunit mas masahol pa - mula rito ang kalungkutan, luha. Ang sitwasyong ito, na paulit-ulit na araw-araw, ay bumubuo ng takot sa bata na gumawa ng mga pagkakamali at kasuklam-suklam para sa homework.
Ang ilang mga magulang ay napipilitang gumawa ng takdang-aralin sa gabi kapag bumalik sila mula sa trabaho. Ngunit patungo sa gabi, ang pagkapagod ay nagkakaroon pa ng higit pa, at ang lahat ay naulit-ulit - hindi pagkakaunawaan ng mga gawain, kawalan ng interes sa paksa. Ang kabiguan ay paulit-ulit, ang mga magulang ay malungkot. Ang resulta ay maaari lamang na ang bata ay hindi nais na gawin ang mga aralin.
Samakatuwid, ang perpektong oras para sa paghahanda ng mga ibinigay na aralin mula tatlong sa hapon hanggang limang sa gabi.
Kapag ang isang bata ay ginagawa ang kanyang araling-bahay, huwag tumayo sa likod niya at sundin ang kanyang bawat pagkilos. Ito ay magiging mas tama upang harapin ang mga gawain nang sama-sama, at pagkatapos ay umalis upang harapin ang kanilang sariling mga gawain. Ngunit ang bata ay dapat magkaroon ng tiwala na ang mga magulang ay kinakailangang magtagumpay at tumulong, kung may isang bagay na hindi maliwanag sa kanya. Kailangan mong ipaliwanag nang mahinahon, nang walang pangangati, kahit na kailangan mong gawin ito ng maraming beses. Pagkatapos ay hindi matakot ang iyong anak na humingi ng tulong sa kanyang mga magulang.
Kung nagpapasya ka pa rin upang matulungan ang bata, dapat na ang iyong papel ay ipaliwanag na ang materyal ay kapana-panabik, naa-access at kawili-wili. Kailangan mong gawin ito sa kanya, hindi para sa kanya, na nag-iiwan ng mga gawain para sa pagtupad sa sarili. Kung hindi, ang kakulangan ng isang ugali ng independiyenteng trabaho ay maaaring maglaro ng isang negatibong papel sa kanyang buhay.
Ipaliwanag sa iyong anak na ito ay mas mahusay at mas madali upang harapin ang isang bagong paksa sa bahay, kung hindi ito malinaw sa paaralan, dahil maaari kang magtanong ng mga katanungan na walang pag-aalinlangan nang walang pag-aatubili. At naunawaan ang mahusay na katuparan ng mga gawain, mas madali at mas mabilis na malutas ang mga problema sa kontrol sa paaralan, at upang matuto ng bagong kaalaman sa paksang ito sa mga sumusunod na aralin. Kung ikaw ay interesado sa isang bata sa paksa na iyong pinag-aaralan, hindi mo na kailangang pilitin siya na gumawa ng araling-bahay, magbasa ng mga libro.
Habang nakikita natin, ang hindi pagnanais na magturo ng mga aralin ay hindi lumitaw nang hindi inaasahan o sa mga unang buwan ng paaralan. Ito ay unti-unting nabuo dahil sa takot sa kabiguan.
Upang matiyak na ang araling-bahay ay hindi pumukaw ng takot, ngunit bigyan ng kumpiyansa na ang mga paghihirap ay masagana, suriin ang mga pagsisikap ng bata. Ang pag-apruba, suporta at papuri ay pasiglahin ito, ngunit ang bastos na paggamot, panunuya, panlilibak ay nagdudulot ng sama ng loob at takot sa kabiguan. Samakatuwid naniniwala sa bata, at siya ay maniniwala sa kanyang sarili, masyadong.
Narito ang ilang mga rekomendasyon para sa mga magulang na gustong lutasin ang sitwasyon, kung saan ang bata ay hindi nais na gumawa ng araling-bahay.
Una, huwag mag-overload ang bata sa dagdag na mga gawain, maliban kung gusto niya. Tulungan na maunawaan at gawin lamang kung ano ang hiniling.
Pangalawa, ipaliwanag ang lahat sa bata nang mahinahon, hindi kinakabahan. Purihin ang madalas para sa tamang gawain. At ang mga pagkakamali ay pinagsama-sama at upang ayusin ito, lutasin ang isang katulad na problema.
Ikatlo, simulan ang iyong mga pag-aaral sa pamamagitan ng pagsasagawa ng mga halimbawa ng liwanag, unti-unting nakakagulo. Kung gayon hindi magtatakot ng tiwala sa sarili ang bata sa mga mahirap na gawain. Upang madagdagan ang pagiging kumplikado ng gawain, pagkatapos ay gawin ang mas magaan.
Umaasa ako na ang artikulong ito ay makakatulong upang kilalanin at alisin ang dahilan kung bakit ayaw ng iyong anak na gumawa ng araling-bahay, at alam mo na ngayon kung ano ang gagawin kung ang bata ay ayaw na gumawa ng araling-bahay!