Ang pagngangalit ay nagpapahiwatig ng isang paglabag sa tulin ng pagsasalita, ang katus at ritmo nito. Ito ay nangyayari sa mga bata dahil sa convulsions sa iba't ibang bahagi ng aparatong pagsasalita. Ang mga modernong medisina ay gumugugol ng mga pag-aalinlangan ng mga bata sa maraming paraan at pamamaraan na naglalayong pagbutihin ang pagsasalita ng mga bata.
Therapeutic means. Sila ay ginagamit upang gamutin ang stammering dahil sinaunang beses sa pamamagitan ng Hippocrates, Celsus, Aristotle, Galen, Avicenna sa iba't ibang mga form at degree. Ang mga therapeutic remedyo na nag-iisa ay hindi sapat upang mapupuksa ang bata ng pag-aaklas, ngunit malawak na ginagamit bilang karagdagan sa mga pangunahing pamamaraan ng paggamot.
Pamamaraan ng kirurhiko. Ang pamamaraang ito ng paggamot ay ginagamit mula noong unang siglo. n. e. at patuloy hanggang sa gitna ng siglong XIX. Gayunpaman, sa mga susunod na taon ay may isang opinyon na ang kirurhiko paraan ay walang silbi at sabay na mapanganib sa application (Bonnet, Antill, Dionysus, Dieffenbach, Petit, Aeginsky, Fabricius, atbp.). Ang paraan ng paggamot sa pag-aaklas ay lumitaw sa batayan ng paniniwala na ang pag-angat ay isang resulta ng pathological anatomya ng mga articulation organs o mahina innervation ng mga kalamnan ng dila.
Ang mga gamot sa orthopedic ay mababa sa paggamot ng pag-aaklas.
Psychotherapeutic na pamamaraan. Ang psychotherapeutic na epekto ay pumasok sa pagsasanay ng pagpapagamot sa pag-aakalang dahil ang oras kung kailan ang pag-aaklas ay tiningnan bilang isang neurotic disorder. Ang Freschels, Netkachev, at iba pa ay nagbigay ng paraan ng paggamot na ito na higit na mahalaga. Ang pagmamaltrato ay isinasaalang-alang, una sa lahat, bilang paghihirap sa isip. Sa ganitong koneksyon, ang mga paraan ng pag-impluwensya sa pag-aakalang anak ay pinili batay sa kanilang mga impluwensya sa kanyang pag-iisip.
Mga pamamaraan ng didaktiko. Ang kanilang aplikasyon ay naglalayong pag-unlad ng wastong pagsasalita sa bata sa pamamagitan ng isang buong sistema ng iba't ibang at kumplikadong mga pagsasanay sa pagsasalita na unti-unti kumplikado, na dapat maglaman ng parehong mga indibidwal na elemento ng pagsasalita at lahat ng pananalita. Ang ganitong mga pamamaraan ay ginamit ni Gutzman, Himiller, Itar, Dengardt, Kussmaul, Cohen, Lee, Andres.
Medikal at pang-edukasyon na mga panukala. Ito ay pinaniniwalaan na ang unang sistema ng therapeutic at pedagogical effect sa isang bata na naghihirap mula sa pag-ang ay ibinigay sa mga rekomendasyon ng IA Sikorsky. (1889) at ang kanyang disipulo IK Khmelevsky. (1897).
Kaya, Sikorsky I.A. sa paggamot ng pagkabata stuttering inirerekomenda:
- gymnastics of speech (pagsasanay para sa pagsasanay ng boses, paghinga, magsalita, iba't ibang uri ng pagsasalita);
- psychotherapeutic treatment of stuttering, na kinabibilangan ng paglikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa bata, ang epekto sa kanyang kalooban, ang unti-unti na komplikasyon ng klase sa pagsasalita, atbp.);
- dynamic at pharmaceutical treatment (motor exercises, physiotherapy, medicines).
Kamakailan lamang, maraming pansin ang binabayaran sa psychotherapeutic effect sa pagkatao ng isang bata na naghihirap mula sa pag-aakalang, sa konteksto ng buong hanay ng mga paraan ng paggamot. Batay sa pananaliksik ng mga physiologist ng Rusya Sechenov IM, Pavlova IP, pati na rin ang kanilang mga tagasunod, pinili ng mga espesyalista ang pinakamahusay na paraan ng pag-aalis ng pag-aaklas at tinukoy ang modernong kumplikadong diskarte sa pag-aaklas sa mga bata.
Complex approach. Ang stammering ay isang komplikadong sistemik na sakit. Ito ay arises para sa isang bilang ng mga kadahilanan - biological, sikolohikal at panlipunan.
Ang modernong komplikadong diskarte sa pagwawakas sa pag-aaklas ay nagpapahiwatig ng panterapeutika at pedagogical na epekto sa iba't ibang aspeto ng psychophysical state ng isang bata na naghihirap sa pag-aaklas, gamit ang iba't ibang paraan at pagsisikap ng mga espesyalista ng iba't ibang mga profile. Ang mga therapeutic at pedagogical na panukala ay kinabibilangan ng mga medikal na pamamaraan at paghahanda, pisikal na therapy, psychotherapy, speech therapy, therapy sa pagsasalita, mga aktibidad pang-edukasyon. Ang kanilang layunin ay upang palakasin at pahusayin ang nervous system at, sa pangkalahatan, ang buong katawan ng bata; pag-alis ng maling saloobin sa kapintasan ng pagsasalita, pagpapahina at ganap na pag-aalis ng mga kombulsyon ng pagsasalita, kasamang mga sakit sa paghinga at boses, pagsasalita at mga kasanayan sa motor; social adaptation of stuttering children. Ngayon, ang mga pagsisikap ng mga espesyalista ay naglalayong sa isang mas malalim na pag-aaral ng mga indibidwal na sikolohikal na katangian ng mga pag-aaklas ng mga bata.