Sa tatlong taon ang bata mula sa unang bahagi ng pagkabata ay nagiging pagkabata ng preschool. Nilikha niya ang mga pangunahing katangian ng character. Ang saloobin sa mundo at sa sarili nito ay pinag-aralan bilang bahagi ng kapaligiran. Ang kinabukasan ng maliit na lalaki ay nakasalalay sa kung paano ang kanyang pag-unlad ay nagaganap sa panahong ito. Ang mga pagkakamali at mga kakulangan sa pagpapalaki ng isang tatlong taong gulang na bata ay lilitaw sa simula ng buhay sa paaralan.
Anong mga puwang sa edukasyon ang pinapayagan namin.
Patuloy kaming abala sa isang bagay, at wala kaming sapat na oras para sa aming mga anak. Tila sa amin na may mas mahalagang mga bagay na dapat gawin. Agad na pagtatalaga mula sa boss, paglilinis - pagluluto - paghuhugas, mga kamag-anak na kamag-anak, kagiliw-giliw na palabas sa TV ... Tulad ng mga bata ay maaaring maghintay. Ngunit, habang lumilitaw ito sa ibang pagkakataon, hindi lang sila naghihintay. Nagsisimula sila upang hanapin ang pansin sa panig, sa mga tao ng mga estranghero. At ang kanilang mga magulang ay naging mga estranghero para sa kanila. Samakatuwid, hindi mahalaga kung gaano ito katigasan, kailangan mong kunin ang panuntunan ng hindi bababa sa isang oras sa isang araw upang mag-withdraw upang isara ang komunikasyon sa bata. Halimbawa, bago matulog, umupo sa paligid ng kanyang kuna. Pat sa ulo, magtanong kung paano ang kanyang araw nagpunta.
Ang ilang mga magulang ay hindi alam kung paano maging mapagmahal, itinuturing nila ang lahat ng hindi kinakailangang "veal tenderness". Ang disiplina at katumpakan ay ang mga tunay na halaga sa kanilang presentasyon. At ang "syusi-pusi" ay maaari lamang gumawa ng pinsala. Ang ganitong maling opinyon ay isang malubhang puwang sa pag-aalaga ng isang tatlong taong gulang na bata. Tandaan, ang pagnanakaw ng isang bata ay kinakailangan bilang patunay ng pagmamahal ng magulang. Pakiramdam ng pagmamahal, hinihikayat niya ang pagtitiwala sa sarili. Sa kabilang banda, ang sanggol ay maaaring mabigat sa pamamagitan ng iyong madalas na pagnanais na lagutin siya sa mga bisig at hayagang halikan sa kanya. Subukan na huwag ipataw ang iyong damdamin sa kanya. Hayaan ang inisyatiba upang makakuha ng mas mahusay na dumating mula sa sanggol.
Ang labis na pagpapakasakit sa sarili ay hindi rin nakikinabang sa bata. Ang mga nasirang bata ay naging sentro ng pansin ng pamilya. Hindi sila tinanggihan kahit ano, sila ay pinangangalagaan mula sa lahat ng mga problema. At nahaharap sa unang mga paghihirap sa buhay, hindi nila kayang madaig ang mga ito. Pagkakasundo sa mga bata, ang mga batang ito ay nararamdaman na malungkot - dahil doon ay hindi na sila mga bituin.
Hindi ko gusto at hindi ko gagawin.
Marami ang nasulat tungkol sa krisis ng tatlong taon. Lahat ng tungkol sa kanya narinig, morally handa para sa kanya. At siya, ang krisis, namamahala pa rin sa "lumuluha" na hindi napapansin. Lalo na para sa mga magulang na itinataas ang kanilang unang anak. Sa simula, hindi mo na binabantayan ang katotohanan na laging nagsisimulang maglaro ang isang mahinahon at masunuring bata na kaunti pa. Minsan ay hindi sapat na tumugon sa iyong mga aksyon at salita. Nagsisimula na kumilos nang hindi karaniwang sa mga karaniwang sitwasyon. Pagsusulat ng lahat ng bagay sa katotohanan na ang bata ay pinalayas, sinusubukan mo na palakasin ang epekto sa pag-aaral. At pagkatapos ay napagtanto mo na may kabalisahan na hindi ang lumang na-verify na pang-edukasyon na mga panukala, o ang mga bagong kumilos sa ito. Walang latigo, walang karot, wala sa lahat.
Ang sitwasyon sa araw-araw ay lalong sumisira lamang - ang bata bilang isang kapalit. Walang katapusan "Gusto ko - hindi ko gusto", "Hindi ko - hindi ako gagawin." Hysteria mula sa simula, walang hanggan "hindi" sa anumang panukala, walang matibay at matigas ang ulo. At pagkatapos ay unti-unti ninyong maunawaan na ito ang napaka krisis! Maaari itong magsimula sa 2.5 taon, at maaaring sa 3.5. Humigit-kumulang sa oras na ito, ang mga bata ay binuo ng kamalayan sa sarili, at ang dahilan na ito ay ang batayan para sa nagbabantang krisis. Makipagkomunika sa kanila ay nagiging mas mahirap. Ang mas mahigpit mong kumilos sa bata, ang mas hindi maituturing at matigas ang ulo ay siya. Ang pinaka-mapanganib ay ang pagpipilian kapag matalo ng mga bata ang mga bata, na nagmumungkahi na sila ay nagtuturo sa kanila ng isang magandang aral sa pagsunod. Ang epekto ay nakamit: Nanalo at Tatay sa labanan na ito ay nanalo. Ngunit ang bata, hindi nakipagkasundo sa papel na ginagampanan ng natalo, ay maghahangad na makuha ito sa kanyang mga kasamahan. Maaari siyang maging isang mapang-api at isang manlalaban.
Dapat tandaan ng mahigpit na mga magulang na sa loob ng tatlong taon, ang pagbuo ng personalidad. Huwag palaging magpataw ang iyong opinyon. Pinipigilan nito ang pagnanais ng bata na tumayo at tumagal ng kanyang lugar sa mundo sa paligid niya. Huwag "masira" ang tao sa pasimula ng pag-unlad nito. Lumaki ang mga bata ay nagsimulang humingi ng paggalang sa kanilang sarili, sa kanilang mga hangarin at kalooban. Sa pamamagitan ng katigasan ng ulo ay sinusubukan nilang ipakita sa amin na mayroon sila ng kalooban na ito. Nararamdaman din nila ang ating pagkatao at nakahanap ng mga kahinaan sa loob nito. Upang gamitin ang mga ito upang ipagtanggol ang kanilang kalayaan. Ang kanilang katigasan ng ulo ay palagi nilang sinusubukan. Ano ang ipinagbabawal natin sa kanila, talagang ipinagbabawal ba ito, o kung mas marami nating pagsisikap, ang sitwasyon ay maaaring mabago? Ang kanilang mga paboritong mga salita ay "hindi", "Ayaw ko" at "Hindi." Anuman ang iyong inaalok, anuman ang hihilingin mo - ang unang reaksyon ay "hindi." Dahil ang mungkahing ito ay mula sa iyo, ang mga magulang. Paano ako hindi mawawalan ng galit ?!
Ngunit tingnan ito mula sa kabilang panig. Madalas mong sabihin hindi sa kanya. Hindi maganda, maglaro ng football sa apartment, masyadong, hindi ka maaaring bumili ng kotse at huwag magsama ng mga cartoons. At nagsisimula siyang kopyahin ka. Ang bata ay lumalaki at napagtanto na siya ay ang parehong tao tulad ng iba. Sa partikular - bilang kanyang mga magulang. At walang pagkakapantay-pantay, tulad ng maliit ka, at malaki ako, hindi na siya magiging mapagpasensya.
Bakit hindi sumusunod ang mga bata? Dahil hindi nila maintindihan kung bakit kinakailangan na gawin nang eksakto tulad ng hinihingi ng ina. Hindi nila nauunawaan ang maraming mga elementary na bagay na nauunawaan sa kahit anong adulto. Wala pa silang lohikal na pag-iisip. Buweno, paano ipaliwanag ng tatlong-taóng gulang kung bakit kailangan niyang pumunta sa hardin, kung hindi niya gustong pumunta doon ngayon? At bakit hindi siya binibili ng kanyang ina ng isang makina na gusto niyang masama? O hindi pinapayagan kang kumain ng maraming mga tsokolate? Bilang karagdagan, hindi nila agad maunawaan ang impormasyon. Kailangan itong paulit-ulit nang ilang ulit, upang sa wakas ay maunawaan nila ito at gumawa ng ilang konklusyon para sa kanilang sarili.
Dapat tiyakin ng mga magulang ang mahirap na panahong ito nang hindi bababa sa pagkawala. Ang pinaka makatwirang sa sitwasyong ito ay hindi magkakaroon ng sineseryoso na nangyayari, magpakita ng kakayahang umangkop at pagtitiis. Ang pagpunta sa tungkol sa mga kapritsoso ay hindi katumbas ng halaga, ngunit kung saan posible na magamot nang masakit, subukang huwag pasisihin ang sitwasyon sa iyong pagsunod sa mga alituntunin.
Nais niyang maging malaya - hayaan siyang maging. At hindi ka makagambala sa kanyang mga gawain hanggang sa siya ay humingi. Hindi niya ma-fasten ang pindutan sa kanyang blusa, puffs, ay makakakuha ng galit sa kanyang mga daliri hindi mabuti - hindi mo makagambala. Hindi pa rin niya pinahahalagahan at, malamang, ay magalit pa sa iyo. Paano magdamit, at damit. Maling hilahin ang mga pampitis - sabihin: "Mangyaring baguhin ang iyong mga pampitis." Mahina ang buttoned jacket - ituro ang error at humingi ng pagwawasto. At kaya sa lahat ng bagay. Maglaro ng mga panuntunan nito. Kapag umuwi ka, hilingin sa kanya na hanapin ang iyong tsinelas. O kunin ang mga pinggan sa kusina, punasan ang mesa gamit ang basahan pagkatapos kumain. Isama ang bata sa paglilinis ng apartment. Kung hindi siya magtagumpay, mag-alok ng tulong. At hayaan siyang matuto.
Isang hindi mapakali na bata.
Ang isang tatlong taong gulang ay palaging abala sa ilang trabaho. Pagkatapos ay nakakakuha siya ng isang bagay, pagkatapos ay pinutol ito, pagkatapos ay nagdadala ng kanyang "mga order" sa apartment. At kailangan niyang magkaroon ng panahon upang tumingin sa bintana, maglaro ng mga garapon, makipag-usap sa telepono kasama ang kanyang lola at basahin sa kanyang ina ang isang engkanto kuwento. Ipinagmamalaki niya ang kanyang mga talento. Kung ang isang taon na ang nakakaraan nasiyahan siya sa proseso anuman ang resulta, ngayon ay nasiyahan siya sa katotohanan na ito ay mabuti. Samakatuwid, hindi kataka-taka na, na natutunan na i-cut gunting, maaari itong walang hanggan na magpait ng mga bundok ng papel. At sa pagiging mastered ang pagguhit ng isang bahay, laging ilarawan lamang ito. At kahit saan kakila-kilabot: sa napkin, mga kupon, sa notebook ng mga magulang at kahit sa wallpaper. Lumilitaw ang pagpipigil sa sarili, ang bata ay nagsisimula nang mas makatotohanan na tasahin ang kanilang tagumpay. Maaari siyang mapahamak kung sinasadya o pinukaw niya ang isang bagay na hindi maganda tulad ng gusto niya. O itinapon ang bola hindi pa sa kanyang mas lumang kapatid. Nagsisikap na siya para sa pagiging perpekto. At ang aming gawain ay upang ipakita sa kanya kung paano mapabuti ang kanyang mga resulta.
Ang edad sa 3-4 na taon ay pinaka-kanais-nais para sa pag-master ng mga kasanayan ng manu-manong paggawa. Kinakailangan sa edad na ito upang turuan ang bata na maghugas ng kamay ng maayos at punasan ang mga ito. Ang pagdurog ng iyong mga ngipin, paglalagay ng sapatos sa isang kubeta, paglilinis ng iyong mga laruan. Pagkatapos ay magsisimulang sundin niya ang karaniwang gawain.
Gustung-gusto ng mga bata upang gumuhit. Hayaan habang ang kanilang mga guhit ay mas katulad sa doodle, maaari silang isang bagay upang sabihin tungkol sa may-akda. Halimbawa, tungkol sa antas ng kanyang mental development. Ito ay itinatag na may direktang pagsalig sa kanya at sa karakter ng graphic activity ng bata. Sa loob ng 12-15 na buwan ang isang normal na bata ay maaaring gumuhit ng mga hindi maayos na linya. Sa 2-2,5 taon - upang kopyahin ang bilog, sa 2.5-3 taon - isang krus, at sa 4 na taon - isang parisukat.
Gumuhit ng maliliit na bata ang mga bata ay nagsisimula tungkol sa 3 taon. Ang hitsura nila ay isang cephalopod, na binubuo ng tatlong bahagi: ang ulo, mga mata, mga binti o mga kamay, na maaaring ihiwalay nang hiwalay mula sa katawan. Sa pamamagitan ng 4-4.5 na taon, isang maliit na pintor na madaling kumukuha ng isang tao mula sa anim na bahagi. Sa pamamagitan ng paraan, para sa espesyalista sa psychodiagnost, ang pagguhit ng isang tao ay ang pinaka tumpak na mapagkukunan ng impormasyon tungkol sa isang bata.
Upang gumawa ng mas kaunting mga puwang sa pag-aalaga ng bata, suriin kung ito ay nabubuo ayon sa mga kaugalian ng physiological. Narito ang mga pangunahing tagapagpahiwatig ng pag-unlad ng isang tatlong taong gulang na sanggol.
Pisikal na pag-unlad ng bata. Ang bata ay dapat:
• Magpasok ng mekanikal na laruan.
• Sa pamamagitan ng signal upang pigilan ang kilusan.
• Tumalon mula sa taas hanggang haba ng 15-20 sentimetro.
• Makibalita ang bola nang walang pagpindot sa dibdib. Throw ito sa parehong mga kamay.
Pag-unlad ng isip ng bata. Ang bata ay dapat:
• Alamin ang anim na pangunahing kulay. Pumili ng mga item sa pamamagitan ng kulay at lilim.
• Alamin ang ilang mga geometric na hugis: "bilog", "tatsulok", "parisukat".
• Count to five.
• Alamin ang oras ng araw at panahon.
• Nagtatanong: "bakit?", "Ano?", "Bakit?".
• Makinig at magsalita muli. Kilalanin ang isang makabuluhang link sa kuwento o kuwento.
Emosyonal na pag-unlad ng bata.
• Ang isang pakiramdam ng kahihiyan ay bubuo.
• Siya ay nakakaalam at sumasalamin, nagsisimula siyang maunawaan ang emosyonal na kalagayan ng ibang tao.
• Agaran at masayang.
• Maaaring makipag-usap tungkol sa kanilang mga damdamin.
• Naiintindihan ang mga alituntunin ng pag-uugali, ngunit hindi pa ganap na kontrolin ang kanyang mga hangarin at damdamin.
Ang paggawa ng mga pagkakamali ay kahinaan ng tao. At ang dignidad ng tao ay makilala sila.