May mga dakilang tao na nakikibahagi sa eksaktong mga agham at kasabay nito ay kahanga-hangang mga musikero, poet, artist. Halimbawa, si Mikhail Vasilyevich Lomonosov. Si Lomonosov ay hindi lamang isang kapansin-pansin na makata (isang "Ode sa araw ng pag-akyat sa trono ng All-Russian ng Her Majesty ang Empress Elizabeth Petrovna" sa kung ano ang mga gastos nito!), Ngunit isang physicist, chemist, astronomer at geographer. O Pythagoras. Siya ay isang dalub-agbilang at pilosopo. Kaya posibleng magtaas ng creative personality, ngunit ang tanong ay arises: paano?
Walang pandaigdigang sagot sa tanong na ito. Walang pormula kung saan naitataas ang isang bata, nang sa gayon ay lumaki siya hindi lamang isang tao, kundi isang taong malikhain. Ngunit bago tayo maghanap ng mga paraan upang maaral, nais kong malaman kung ano ang ibig sabihin ng creative person. Ang isang creative na pagkatao ay isang tao na may kakayahang pag-unawa at pag-unawa sa sining, paglikha nito. Ang isang creative na tao ay hindi maaaring mag-isip sa isang standard na paraan, ngunit ang kagandahan ng kanyang imahinasyon ay napanatili.
Upang magsimula, ipangalan ko ang dalawang pangunahing mga kondisyon para sa edukasyon ng isang malikhaing pagkatao. At pagkatapos ay gagawin namin ang isang approximate (perpektong) modelo ng edukasyon ng creative pagkatao. Ang unang kalagayan: ang isang bata mula sa pagkabata ay dapat makipag-ugnayan sa maganda - may sining. Ang ikalawang kalagayan ay dapat niyang gawin ito. Siyempre, hindi dapat asahan ng bata ang maraming pang-unawa, ngunit ipaliwanag na ang lahat ng bagay sa mundong ito ay may kahulugan, ibig sabihin, ang papel nito ay nagkakahalaga. Ngunit ang mga kundisyong ito ay hindi laging magagawa at ang problema ay arises ng pagtuturo sa isang taong malikhain.
Ang mga suliranin ng edukasyon ng tao ngayon ay napaka matinding. Sa mundo ng mga teknolohiya sa IT ang mga tao ay hindi nagbabasa ng marami, bihirang pumunta sa mga eksibisyon, sa mga sinehan, ang problemang ito ay napakahalaga. At ang lahat ng ito ay nag-aambag sa pag-unlad ng isang creative personality. Ang pagbubuo ng creative personality ay nangyayari sa pagkabata. At kung ang isang bata mula sa pagkabata ay nauugnay sa sining, nagaganap siya sa mga eksibisyon, napupunta sa mga sinehan, kung gayon posibilidad na sa hinaharap ay magiging isang artist, isang manunulat. Kailangan namin ang mga taong sumama sa kanya. Ngunit ang bata ay hindi maaaring kumuha ng isa at pumunta, halimbawa, sa teatro. At pagkatapos ay ang tanong ay arises: sino ang maaaring magdala ng isang bata sa sining. Ang unang pagpipilian ay ang kanyang mga magulang o malapit na kamag-anak. Kadalasan ang mga ito ay mga lolo't lola (dahil sa kanilang edad, ang pagkakaroon ng libreng oras, ang pagnanais na bumuo ng espiritwal). Ngunit kung minsan ay maaaring maging mga magulang. Ngunit madalas na ang pagnanais na lapitan ang mga tao sa espirituwal ay lumilitaw sa mga taong may karanasan sa buhay. Ito ay sa edad na ito na ang aesthetic lasa ay sa wakas ay nabuo sa isang tao. Ngunit ito ay hindi nangangahulugan na sa mga taong may average na taas walang mga na maunawaan ang sining. Mayroong, ngunit ang bawat henerasyon ay may sarili nitong mga pananaw sa lahat, kahit na sa sining, upang bumuo ng isang ganap na pagkatao ng pagkatao, kailangan mong makipag-ugnayan sa dalawang henerasyon.
Ngunit ang mga pinagsamang paglalakbay sa mga sinehan, sa mga eksibisyon - hindi lahat. Mayroong mahalagang papel ang literatura. Mula sa isang maagang edad ang bata ay nakakaalam sa panitikan. Ang kakilala na ito ay nangyayari kapag binabasa niya ang isang libro. Ang pagiging pamilyar na ito ay maaaring makaapekto sa pagbuo ng creative personality ng bata. Ang pangyayari ay nagaganap sa paaralan.
May isa pang pagpipilian. Ang taong matutuklasan ang mahiwagang, misteryoso at magagandang mundo ng sining ay maaaring maging kanyang unang guro. Ang anyo kung saan ang art falls ay mahalaga. Ang sining ay isang kumbinasyon ng pagpipinta, musika at panitikan. Kung ang guro ay magkakaparehong oras para sa lahat ng mga bata sa mga aralin sa pagguhit, siya ay nagtatrabaho sa bawat bata nang magkahiwalay, sa ganitong klase ang bilang ng mga malikhaing nabuo na mga bata ay magiging mas malaki kaysa sa silid-aralan kung saan ang guro ay nakikipagtulungan sa lahat ng mga bata nang sabay-sabay.
Mahalagang mahalaga na mapansin at paunlarin ang talento ng isang creative na tao sa tamang panahon, na nagbibigay nito sa paaralan ng sining. Ngunit mayroong isang problema na maaaring hadlangan ang pag-unlad ng isang creative pagkatao. Ang presyo ng pagsasanay sa paaralang ito.
At ang perpektong modelo ay mukhang tulad nito. Ang isang bata ay ipinanganak at mula noong ang kanyang mga unang taon siya, kasama ang kanyang mga magulang, grandmothers at grandfathers (marahil hindi lahat ng mga ito agad pumunta sa kanya) sila bisitahin ang museo, eksibisyon, teatro. Kapag ang isang bata ay pumasok sa paaralan, ang guro ay nagbabayad ng oras sa mga aralin sa pag-iisip para sa lahat ng mga bata. Nakikita at pinalalaki niya ang creative talent ng bata sa oras. Nang maglaon, ang kanyang mga magulang ay nagbibigay sa paaralan ng sining.
Kaya, pinagsasama-sama ang aming mga talakayan tungkol sa problema sa pagtuturo ng isang malikhaing pagkatao, nais kong pag-asa na sa kabila ng mabilis na tulin ng buhay, hindi lamang ipakilala ng mga grandmother at grandfather ang kanilang mga apo sa gawain ng mga dakilang poet at artist, kundi pati na rin sa kanilang mga magulang. Ang mga guro ay magiging sensitibo sa kanilang mga mag-aaral, at itutuloy ng estado ang tamang patakaran ng edukasyon. Ngayon alam mo na ang lahat tungkol sa mga problema ng edukasyon ng creative personality at mga posibleng paraan ng pag-unlad ng iyong anak. Tiyak namin na ang iyong sanggol ay may potensyal, na maaari at dapat na maipahayag!