Ang kakanyahan ng makabagong mga proseso sa edukasyon ay ang solusyon ng dalawang mga problema - ang pag-aaral at kalahatan ng mga advanced na pedagogical na karanasan at ang pagpapakalat nito, ang pagpapakilala ng tagumpay ng psycho-pedagogical science sa pagsasanay.
Ang guro ng makabagong uri ay gumaganap bilang may-akda at nag-develop ng mga bagong programa sa pagsasanay. Kabilang ang researcher, ang gumagamit at kasabay nito ang propagandista ng mga pinakabagong teknolohiya at konsepto sa pedagogical process. Pinipili at tinatasa ng guro ang posibilidad ng pag-aaplay ng mga bagong ideya at pamamaraan na inaalok ng mga kasamahan at agham sa pedagogikal. Sa kasalukuyan, may pangangailangan para sa makabagong paturo na aktibidad at natutukoy ng mga kondisyon ng pag-unlad ng lipunan, kultura at ilang mga pangyayari sa buhay.
Ang una ay ang patuloy na pagbabago sa panlipunan at pang-ekonomya sa lipunan.
Ikalawa , mayroong isang pagsulong ng humanitarization ng nilalaman ng edukasyon.
Ang ikatlo ay isang pagbabago sa mga saloobin ng mga guro sa kanilang sarili sa pag-master at pag-aaplay ng bago sa pedagogical process.
Ang ikaapat ay ang pagpasok ng mga institusyong pang-edukasyon sa relasyon sa pamilihan at ang paglikha ng mga di-estado na mga paaralan. Kaya, may kumpetisyon.
Ang konsepto ng "guro ng makabagong uri" ay nagpapahiwatig ng pagiging bukas ng guro sa mga eksperimento, mga pagbabago at mga pagbabago sa paturo na proseso. Dapat ituring ng guro ang iba't ibang mga punto ng pananaw nang hindi binabago ang kanyang sariling pangitain tungkol sa problema. Ang nasabing guro ay nakatuon sa kasalukuyan at sa hinaharap, ngunit hindi sa nakaraan. Pinagtagumpayan niya ang mga hadlang na nilikha ng buhay, nagplano sa hinaharap, lahat ng kanyang mga aksyon at tagumpay. Siya ay may katuturan ng katarungan at nakikita niya ang mataas na halaga ng edukasyon at edukasyon.
Ang isang makabagong uri ng guro ay isang malikhaing pagkatao, na kung saan ay isang bahagi ng proseso ng pagbabago sa pagtuturo.
Ang modernong lipunan, ang pag-unlad nito, ay nangangailangan ng guro na magpabago ng pag-uugali. Nangangahulugan ito ng aktibo at sistematikong pagkamalikhain sa pagpapatupad ng aktibidad ng pedagogical. Ang patuloy na pag-aaral at pagsipsip ng karanasan ng mga kasamahan, ngunit hindi mawawala ang kanilang sariling antas ng pagkamalikhain at sa gayon ay pumasok sa paturo ng komunidad.
Ang paaralan ay halos isang kolektibong paksa ng pagbabago. Sa loob lamang nito posible na isakatuparan ang isang live na pang-edukasyon na proseso, pagpapanatili ng integridad ng mundo nang walang mga hangganan sa espasyo ng ating edukasyon. Ito ang "yunit" ng sistema ng edukasyon. Sa kasalukuyan, sa ating bansa lamang ang pag-unlad ng isang pang-agham na diskarte sa mga makabagong paturo ay dumaraan. Sinisikap ng agham na ito na malutas ang suliranin ng isang integral teoretikong konsepto ng komposisyon, istraktura at mga pag-andar ng makabagong pormahto.
Ang modernong paaralan at lipunan ay nangangailangan ng mga creative na espesyalista na matiyak ang pagiging epektibo ng pagtuturo sa mga bagong diskarte at makabagong mga gawain.
Hindi maaaring maging isang pangkalahatang modelo ng guro-tagapagsubok. Sa anu-anong sistema ang guro na ito ay nilikha, ideolohiyang iyon ay susundin niya. Sa makabagong pedagogy, ang prinsipyo ng taong nakatuon sa diskarte sa proseso ng pag-aaral ay nagpapatakbo. Kaya, may posibilidad na lumikha ng bago. Bilang karagdagan, nagbibigay ito ng kalayaan sa pagpili. Talagang malinaw sa lahat na ang mas maraming mga pagpipilian ay may, mas mahusay. Samakatuwid, ngayon ang gawain ay maghanda ng mga tauhan ng pedagogical ng isang makabagong uri. Ang pangunahing gawain ng propesyonal na edukasyon ng mga guro ay ang kakayahang malutas ang mga malikhaing gawain. Ang pagbubuo ng guro ng hinaharap ay dapat na modelo ng kanyang makabagong aktibidad. Ang batayan ng konsepto ng pagsasanay sa guro ay systemic at reflexively aktibo, pati na rin ang mga indibidwal na creative diskarte. Bilang karagdagan, mahalaga na matiyak ang pagtatayo at paggana ng proseso ng paghubog ng personalidad ng guro. Pag-aaral sa mga problema ng edukasyon sa paaralan, nagiging malinaw na ang pagbuo ng mga makabagong gawain ng guro ay kinakailangan. Ang paglitaw ng isang makabagong guro sa paaralan ay isang gawain na may malalim na sosyal at pedagogical na kahulugan. At ito ang solusyon sa gawaing ito na direktang nakakaapekto sa tagumpay ng mga pagbabago sa sistema ng pangkalahatang edukasyon mismo, pati na rin ang mga prospect para sa pag-unlad ng paaralan. Ngayon alam mo kung ano ang nararapat na maging isang modernong guro at kung ano ang dapat gawin ng isang guro ng isang makabagong uri, tulad lamang ng mga guro ang dapat kumatawan sa ating modernong paaralan.