Visual memory
Ang pansin ng visual ay napakahalaga para sa atin, ngunit lumilitaw rin na kailangan nating sanayin. Bago pa mag-eskwela, kailangan ng sanggol na magbuo ng boluntaryong atensiyon, tulad ng dami nito, konsentrasyon, pamamahagi at katatagan. Narito ang mga laro ng ehersisyo na bumuo sa bata ng lahat ng mga katangian ng visual na pansin, pati na rin ang konsentrasyon at pagmamasid.
• "Hanapin ang Mga Pagkakaiba" Piliin ang mga larawan, bawat isa ay nagpapakita ng dalawang magkatulad na bagay na naiiba sa ilang paraan, hilingin sa bata na hanapin ang lahat ng mga pagkakaiba sa pagitan ng mga larawan. "Hanapin ang parehong bagay" Magmungkahi ng bata, mahanap ang eksaktong katulad ng sa sample.
• "Hanapin ang Parehong Mga Bagay" Pag-aralan at kumpara sa ilan sa mga bagay na itinatanghal, dapat kang makahanap ng dalawang magkatulad na magkatulad.
• "Kaninong silweta?"
Piliin ang mga larawan kung saan ang bagay ay iginuhit at ilang silhouettes. Ang isa sa kanila ay ang silweta ng bagay, at ang iba ay kontrobersyal (katulad ng paksa) na mga imahe. Ang bata ay dapat tumukoy kung alin sa mga guhit ang silweta na ito. Ipinapaliwanag ng bata ang pagpili ng pares ng "object-silweta" batay sa paghahambing ng mga balangkas ng mga imahe ng kulay at silweta, ang kanilang pagkakakilanlan.
• "Ilang mga item?"
Pumili ng mga larawan na may mga superimposed contour ng mga bagay (halimbawa, mga tasa, kutsara, plates). Ipaliwanag na sa unang sulyap lamang ang lahat ng mga imahe ay tila kalituhan. Ngunit kung titingnan mo nang mabuti, maaari mong makita ang mga contours ng ilang mga bagay nang sabay-sabay. Upang hindi mali, ano ang itinatanghal sa larawan, hilingin sa bata na sundin nang mabuti ang mga balangkas ng bawat bagay (gumuhit ng isang daliri kasama ang mga linya ng tabas). Pagkatapos ay hilingin sa bata na ilarawan ang isang bagay tulad nito.
• "Pag-encode"
Ilagay sa harap ng bata ang isang dahon na may isang larawan ng iba't ibang mga geometriko figure (5-10 hanay ng 10 mga numero sa isang hilera). Task - upang ilagay sa isang tiyak na tayahin ang kinakailangang icon. Sa tuktok ng sheet ay binibigyan ng isang sample: halimbawa, sa bilog - plus, sa square - minus, sa tatsulok - point. Itala ang oras ng gawain.
• "Labyrinths"
Sa batayan ng visual na pagsubaybay ng mga gumagalaw, mga linya, iminumungkahi ang bata upang mahanap ang tamang paraan. Halimbawa: sa anong daan upang pumunta sa Little Red Riding Hood upang makapunta sa lola?
• "Pagkalito"
Hilingin sa sanggol na i-untangle ang mga linya, una nang hindi itinaas ang lapis o daliri mula sa papel, at pagkatapos - gamit ang mga mata. Halimbawa: sino mula sa kung ano ang knits knits? Sino ang nakikipag-usap sa kanino sa telepono?
• "Photographer"
Anyayahan ang bata na tingnan ang larawan ng kuwento at tandaan ang lahat ng mga detalye. Pagkatapos ay alisin ang larawan at magsimulang magtanong tungkol dito: "Anong mga character ang iguguhit? Ano ang suot nila? "
• "Corrector"
Maghanda ng isang table na may anumang mga palatandaan - mga titik, numero, mga numero para sa 5-10 mga linya ng 10 mga character sa bawat isa. Tanungin ang bata sa lalong madaling panahon upang mahanap at tanggalin sa teksto ang titik (tayahin o numero) na iyong pinangalanan. Mag-ingat na lumilipat siya sa mga linya at hindi nakaligtaan ang anumang nais na pag-sign. Ayusin ang pagganap ng bata (ang oras kung saan siya ay tumingin sa pamamagitan ng mga linya, ang bilang ng mga error), hinihikayat siya sa pag-unlad.
• "Kulay ng pareho"
Anyayahan ang bata na ipinta ang pangalawang kalahati ng larawan sa parehong paraan na ang unang isa ay may kulay. Ang isang katulad na gawain (isinagawa sa isang sheet sa isang malaking cell) ay upang ayusin ang ikalawang kalahati ng mga bagay sa kahabaan ng mga cell sa parehong paraan tulad ng unang kalahati ay iguguhit.
• "Kumonekta sa pamamagitan ng mga puntos"
Magmungkahi ng bata upang ikonekta ang makinis at malinaw na linya ng punto mula 3 hanggang 20 at makita kung sino ang pininturahan ang artist. Ang pattern na ito ay madaling upang gumuhit sa iyong sarili.
• "Gawin ang ginagawa ko!"
Tumayo sa harap ng sanggol at ipakita ang iba't ibang pagsasanay sa iyong mga kamay, paa, atbp. Ang gawain ng bata ay upang ulitin ang lahat para sa iyo. Maaari mong baguhin ang tempo sa pamamagitan ng pana-panahong pagpabilis o pagbagal ng mga paggalaw.
• "Pinagbabawal na Kilusan"
Ikaw ang pinuno at ipakita ang kid isang kilusan na hindi maaaring paulit-ulit. Pagkatapos ay magsagawa ka ng iba't ibang mga kilos, na kumopya ng mga kopya. Kung ulitin ng bata ang "ipinagbabawal na kilusan", isang parusang punto ay sisingilin. Pagkatapos ay lumipat ng mga tungkulin.
• "Itago at Humanap"
Pumili ng mga larawan na may "nakatagong" mga item, mga numero, mga titik, mga palatandaan. Halimbawa, hilingin sa bata na hanapin ang lahat ng mga digit 2 sa larawan ng soro.
"Mga puntos"
Gumuhit ng 8 parisukat ng 4x4 na mga parisukat. Sa anumang mga cell ng unang parisukat, ilagay ang dalawang puntos, sa pangalawang - tatlo, sa pangatlo - apat, atbp Ang gawain ng bata - ayon sa iyong sample, tuldok ang mga walang laman na mga parisukat.
• "Gumuhit"
Anyayahan ang bata na gumuhit ng 10 triangles sa isang hilera. Ito ay kinakailangan upang lilim ang mga triangles № 3, 7 at 9 na may asul na lapis; berde - No. 2 at No. 5; dilaw - No. 4 at No. 8; pula - ang una at huling.
Sa pamamagitan ng tainga
Karamihan sa mga impormasyon tungkol sa mundo sa kanya, na tinaguri ng may preschooler, natututo siya sa pamamagitan ng tainga. Sa primaryang paaralan, higit sa 70% ng kabuuang oras ng pag-aaral ay ginugol sa purposefully pakikinig sa mga paliwanag ng guro. Samakatuwid, subukan upang bumuo ng kakayahan ng sanggol sa malaya, nang walang kaguluhan, upang panatilihing pansin sa mahalagang impormasyon. Nagaganap ang aktibong pakikinig kapag binabasa nang malakas ang fiction, pagbisita sa mga palabas ng mga bata. Ang pag-iingat ng pandinig ay bubuo sa pagtuturo ng bata sa pagbabasa at pagsulat, ang pagbubuo ng isang tunog na kultura ng pananalita (ang natatanging pagbigkas ng mga tunog, mga salita, mga parirala, isang malinaw na rate ng pagsasalita, lakas ng loob nito, pagpapahayag). Ang mga pagsasanay sa paglalaro ay makakatulong sa pagpapaunlad ng kakayahan ng isang sanggol na tumuon sa tunog, pansin ng pandinig, bilis ng pamamahagi nito at paglipat.
• "Ang Big Tainga"
Sa ganitong laro maaari kang maglaro sa lahat ng dako. Anyayahan ang bata na ihinto, isara ang kanyang mga mata at pakinggan. Anong mga tunog ang naririnig niya? Ano pa ang mga tunog at mas malapit? Maghanap ng tahimik na lugar, magmungkahi ng pakikinig sa katahimikan. Ano ang lumalabag dito? Mayroon bang ganap na katahimikan?
• "Ano ang tunog?"
Maghanda ng papel, palara, tasa na may tubig at walang, lapis. Maaari mo ring gamitin ang mga item sa kuwarto: isang pinto, kasangkapan, kagamitan. Hilingin sa bata na isara ang kanilang mga mata at pakinggan. Gumawa ng iba't ibang mga tunog: kumislap sa papel, mag-tap sa isang lapis, ibuhos ang tubig mula sa tasa sa tasa, buksan ang pinto ng cabinet, muling ayusin ang upuan. Ang bata ay dapat hulaan kung ano ang iyong ginagawa at sa kung ano ang mga bagay. Pagkatapos ay lumipat ng mga tungkulin.
• "Pag-record ng tunog"
Ang laro ay katulad ng naunang, ang bata ay kailangang matuto ng iba't ibang mga tunog habang nakikinig sa audio cassette: ang doorbell, ang sipi ng kotse, ang gripo ng tubig, ang paggising ng pinto, ang rustling ng kurtina, ang mga tinig ng mga kamag-anak, mga kaibigan, mga character na cartoon.
• "Mga sound puzzle"
Maghanda ng isang hanay ng mga tunog na laruan: isang tamburin, isang kampanilya, isang akurdyon, isang drum, isang metal na telepono. dalawang kahoy na kutsara, isang piano, isang gulo, isang goma na laruan na may meryenda. Ipakita ang mga ito sa sanggol, at pagkatapos ay tumayo sa likod ng screen o sa likod ng bukas na sintas ng gabinete at kumuha ng mga tunog sa pagliko. Pagkatapos ay lumipat ng mga tungkulin.
• "Ritmo"
Kumuha ng kahoy na stick at i-tap ang ilang mga simpleng rhythms naman. Ang gawain ng sanggol ay upang maiparami ang mga ito.
• "Makinig sa mga claps"
Ang bata ay gumagalaw sa paligid ng silid. Kapag pumutok ka ng isang beses sa isang kamay, dapat siyang huminto at kunin ang "stork" na pose (tumayo sa isang binti, kamay sa mga gilid): dalawang koton - isang "palaka" magpose (umupo, magkasama, medyas at tuhod sa mga gilid, mga kamay sa pagitan paa ng paa sa sahig), tatlong claps - tumalon tulad ng isang kabayo.
• "Makibalita ang salitang"
Tumatawag ka ng iba't ibang mga salita, at hindi dapat makaligtaan ang bata ("catch") sa isang tiyak na salita, halimbawa, ang salitang "hangin." Ang bata ay nakikinig nang mabuti at pumuputok sa kanyang mga kamay (o squats, jumps) kung nakakarinig siya ng salitang ito. "dalawang salita.
• "Mga katulad na salita"
Maghanda ng mga kard na may isang imahe ng tila tunog tunog, halimbawa: isang leon-gubat; tuldok-anak na babae; kambing; damo-kahoy na panggatong; kutsara-cat: bigas-wasps; kanser-poppy-rosas-rosas. Magmungkahi ng bata upang kunin ang isang pares ng mga larawan, na naglalarawan ng iba't ibang bagay, ngunit ang mga salita na tinatawag na tunog tulad nito.